만1세 영역별 관찰일지 15명 분량 - 평가제,평가인증 관찰일지

소개글

만1세 영역별 관찰일지 15명 분량 - 평가제,평가인증 관찰일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구

본문내용

시작한다. OO가 교사가 쌓은 탑을 손으로 ‘탁’ 치자 와르르 무너지고 OO가 까르르 웃는다. 교사가 “OO야 선생님 꺼 쓰러뜨리면 안돼요!” 라고 말하고 다시 쌓는다. OO가 웃으며 다시 ‘탁’ 쓰러뜨려 OO 얼굴을 보며 다시 “OO서야 쓰러뜨리면 안 되는 거야!” 라고 말하자 OO가 울음을 터트린다. 울음을 그치고 교사가 다시 쓰러뜨리면 안 되는 거라고 알려주니 고개를 끄덕이며 눈물을 닦는다.
관찰기록 만1세 OOO
이 름
OOO
반 이 름
OOOO반
연 령
만1세
기 록 자
OOO
구 분
관찰내용
발
달
영
역
기본생활습관
OO가 자신의 이불을 찾아 눕고 기분 좋은 표정으로 자신의 이불을 덮는다. 교사에게 “오늘은 무슨 간식이야?” 하고 말한다. 교사가 오늘은 선생님이 좋아하는 꽈배기빵 이라고 말하자 OO가 “꽈배기빵?” 하고 말하며 웃는다. 교사가 엄청 맛있다고 말하고, 자고 일어나서 먹자고 말하고 토닥여 주자 기분좋게 금방 잡에 든다.
신체운동
OO는 점프,계단 오르내리기 가능하며 물통 뚜껑 열고 닫기 는 아직 안된다. 옷 자크를 열고 닫을 수 있다. 신체활동 대,소근육 발달 골고루 잘되었고 스스로 잘 할 수 있다.
의사소통
자유놀이시간 바로가 친구들이 블록 놀이하는 매트로 가서 앉는다. 나무 블록 바구니를 꺼낸다. 친구들이 만드는 것을 보고 바로도 쌓아본다. 정육면체, 직육면체 블록을 하나하나 모아 붙여 1층으로 쌓아 놓는다. 교사가 “바로 뭐 만들었어요?”라고 물으니 바로가 “집이에요.”라고 대답한다. 교사가 “무슨 색깔일까?” 물으니 “빨강색이요.”라고 대답한다.
사회관계
바구니에 담긴 솜 공 중 한 개를 손으로 잡는다. “솜 공이 말랑 말랑 해요” 말하자 솜 공을 손바닥위에 위에 올리며 감싼다. 친구가 다가와서 솜 공을 만지자 솜 공을 한 개 집어서 친구에게 준다. 친구가 솜 공을 여러 개 잡으며 웃자 쳐다보며 솜 공 여러개를 손으로 잡으며 함께 웃는다.
예술경험
왕관 모양틀을 보며 “왕자님이에요!” 라고 말한다. 앞에 놓여진 여러 가지 스티커를 보며 왕관 모양틀에 붙인다. 자신이 좋아하는 자동차 스티커를 붙이며 “자동차도 왕관에 있어요!”라고 말한다.
자연탐구
자석기차가 움직이는 모습을 보고 기차를 떼었다 붙였다를 한다. 여러개를 연결하여 길게 만들어 가지고 다닌다. “OO 기차만들었어?” 하자 “응 기차야” 하고 말한다.
관찰기록 만1세 OOO
이 름
OOO
반 이 름
OOOO반
연 령
만1세
기 록 자
OOO
구 분
관찰내용
발
달
영
역
기본생활습관
이불에 누워 잠을 자다가 갑자기 울며 “아아아 아퍼 하고 소리친다. 교사가 토닥여 주자 다시 잠이 든다. 낮잠시간에 조용하게 잘 자는 편이긴 하나 불편한 부분이 있으면 소리를 지르거나 울며 일어난다.
신체운동
종이블록으로 징검다리를 만들자 쳐다본다. “OO야 선생님 손을 잡고 징검다리를 건너볼까요?” 하자 “네” 하며 징검다리 앞으로 온다. “영차 영차”하며 손을 잡아 주자 징검다리를 한 칸씩 건넌다. “OO가 혼자 건너볼래요?” 하자 고개를 끄덕이며 건넌다.
의사소통
교사가 “친구야 나는 너를 사랑해~” 라며 노래를 불러 주자 OO가 “나는 OO가 조아~” 라며 외친다. 그 뒤 “나는 OO도 OO도 선생님도 조아~” 하며 방긋 웃는다.
사회관계
또래가 트럭을 굴리며 놀이하는 것을 보고 달려가서 트럭을 잡는다. “내꺼야” 하고 또래가 트럭을 당기자 “이잉” 하고 우는 소리를 내며 또래의 트럭을 가리킨다. “친구가 가지고 놀고 있네. 여기 옆에 또 있네” 하고 트럭을 건네주자 받는다. “친구꺼 뺏으면 안돼요. 미안해” 라고 이야기하자 친구의 손을 쓰다듬으며 “미안해”라고 말한다.
예술경험
OO가 캠핑놀이를 하면서 교사가 기타의 줄을 쳐보라고 하자 손을 쳐본다. 소리가 나자 웃는다. 교사가 기타를 치며 노래 부르는 모습을 보여준 후 자유롭게 캠핑놀이를 하도록 하자 기타를 들고 텐트 안에 들어가 손바닥으로 줄을 치면서 나는 소리를 유심히 듣는다.
자연탐구
OO가 실내 놀이 영역에 배치된 거울을 보며 놀이하고 있다. 거울에 비친 자신의 모습을 한참 보다가 역할 영역에 있는 자동차 모형을 가지고 와서 거울에 비춰본다. 교사가 다가가 “OO 하하하 웃어볼까~?” 라고 하니 눈을 찡긋하며 웃고 거울 속 자신의 모습을 살펴본다. 거울을 보며 눈을 찡긋거리기도 하고 입을 모아보기도 한다.
관찰기록 만1세 OOO
이 름
OOO
반 이 름
OOOO반
연 령
만1세
기 록 자
OOO
구 분
관찰내용
발
달
영
역
기본생활습관
좋아하는 반찬이 나오자 OO가 “이건뭐야? 고기야?” 한다. 교사가 대답을 해주자 “이건 뭐야?” 하고 숙주나물을 가리킨다. “숙주나물이야, 먹어볼까?” 하자 숟가락을 들고 먹어본다. “맛있어” 하고 말한다. 그리고 수면시간에 친구들이 거의 다 잠들때까지 못자고 눈을 뜨고 있는다. 교사가 토닥여주자 이불의 끝을 잡고 눈을 감는다. 잠시뒤 금방 잠이든다.
신체운동
블록을 끼우는데 손에 힘이 부족해서 잘 끼워지지 않으니 OO가 울면서 블록을 집어 던졌 었는데 몇 번을 반복해서 하더니 블록을 잘 끼우며 놀이한다. 바지 내리기 올리기가 가능하다. 블록을 끼우는데 손에 힘이 부족해서 잘 끼워지지 않으니 울면서 블록을 집어 던겼었는데 몇 번을 반복해서 하더니 블록을 잘 끼우며 놀이한다.
의사소통
지역사회연계로 ‘이충 레포츠 공원’을 갔다 오면서 OO가 “선생님 재미있어요.” 라고 이야기를 하였다. OO는 자기 표현을 잘 하지 않을 때가 많은데 오늘은 재미있다고 표현을 하며 교사에게 이야기를 해주었다.
사회관계
친구와 놀던 중 작은 트러블이 생기자 친구를 밀며 화를 낸다. 친구가 “같이 놀자” 라고 말을 하였으나 “싫어!” 라고 말한 뒤 놀잇감을 들고 다른곳으로 간다.
예술경험
OO가 새노래를 부를 때 부르지 않고 탬버린만 흔든다. 고개를 옆으로 돌리며 몸만 움직인다. 자신의 감정 표현이 서툴러 표현하는 데 어려움이 있다.
자연탐구
교사를 따라 투명한 통에 구슬을 하나씩 넣는다. 공을 넣으며 통 안의 공을 관찰한다. 교사가 뚜껑을 닫아주자 위, 아래로 통을 흔들며 공이 튕기는 것을 보고 즐거워한다.

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