영유아발달에서 놀이의 특성과 중요성을 제시하고 영유아의 사회성 발달을 돕는 놀이방법의 종류와 함께 놀이가 발달에 미치는 영향

소개글

영유아발달에서 놀이의 특성과 중요성을 제시하고 영유아의 사회성 발달을 돕는 놀이방법의 종류와 함께 놀이가 발달에 미치는 영향에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영유아발달에서 놀이의 특성과 중요성

2. 영유아의 사회성 발달을 돕는 놀이방법의 종류
1) 영유아의 사회성 발달을 돕는 놀이방법
(1) 연합놀이(associative play)
(2) 방관자행동(onlooker behavior)
(3) 비참여 행동(unoccupied behavior)
(4) 단순 사회적 놀이(simple social play)
(5) 단독놀이(solitary play)
(6) 병행놀이(parallel play)

2) 영유아의 사회성 발달을 돕는 종류
(1) 역할놀이
(2) 전통놀이
(3) 소그룹 협동놀이
(4) 인지놀이
(5) 모래놀이

3. 놀이가 발달에 미치는 영향
1) 긍정적 영향
2) 부정적 영향

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

놀이의 긴장이라는 요소는 불확실함이며 위태로움이라 할 수 있다. 따라서 놀이란 그러한 긴장을 해소시키려는 노력이라 할 수 있다.
4. 나의 의견
놀이는 자발적인 행위이며 기쁘고 즐거운 것으로 유아의 놀이는 상상적인 측면이 강하다. 또한 놀이는 행동의 결과보다 행동 자체가 목적인 행위이며 새로운 정보를 받아들이고 적응시키는 일을 반복적으로 수행하면서 인지발달을 촉진시키므로 유아의 학습은 놀이를 통해 이루어지는 것이 가장 합리적이라고 할 수 있다. 유아는 언어로 표현하기 어려운 영역까지 놀이로 표현하기에 유아들에게 놀이는 의미 있고 중요한 것이다. 놀이를 통하여 유아는 환경을 통제하는데 자신감을 갖게 되며 환경에 대한 숙달을 학습하고 이런 놀이과정을 통하여 적극적인 문제해결 태도를 습득하게 된다. 유아의 발달은 신체, 인지, 사회, 정서, 언어 영역의 발달로 구분할 수 있는데, 먼저 아동의 성장발달에 놀이가 중요한 것은 놀이가 그들의 생활의전부이며, 신체적 발달에 불가결한 요소이기 때문이다. 아동이 달리고, 소리치고, 뛰고 싶은 것과 같은 자연적 충동에 그들의 신체를 사용하여 표현함으로서 대근육과 소근육이 발달되고 눈과 손의 협응력을 증가시켜 신체적발달이 가능하기 때문이다.
즉, 놀이는 유아의 성장발달을 비롯한 유아교육의 본질과 학습의 효과를 최대한 살리는데 가장 적절하며 가치 있는 교육활동으로 평가할 수 있을 뿐만 아니라 학습 지도 매체로서 중요한 역할을 한다.
놀이의 특성을 종합해 보면 놀이는 영유아들이 재미있고 즐겁게 행하는 활동이며, 자발적으로 참여하여 자기 동기화와 자신의 내재 된 능력을 발전시키는 데 효과적인 활동이다. 영유아에게 있어 놀이는 삶 자체이고, 가장 자연스러운 활동이라는 것을 확인할 수 있다. 이러한 놀이 특성이 영유아 교육에서 시사하는 바는 영유아에게 제공되는 활동이 놀이처럼 받아들여지도록 교육하여야 하고, 인간의 본질적인 자유와 해방의 통로가 놀이가 되도록 장을 마련해 주어야 한다. 또한 놀이를 통해 하나님 나라를 경험하여 놀이의 본질과 특성을 잘 살려내는 교육을 해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아발달에서 놀이의 특성과 중요성을 제시하고 영유아의 사회성 발달을 돕는 놀이방법의 종류와 함께 놀이가 발달에 미치는 영향을 긍정적·부정적 측면에서 생각과 경험을 토대로 서술해 보았다. 놀이 중심교육을 주장한 죤 듀이(John Dewey)는 놀이가 영유아의 신체, 정서, 인지, 사회성 발달 등 전인 발달을 도모하는 수단이라고 하면서 영유아의자연적 충동과 본능은 놀이를 기초로 확장될 수 있다고 하였다. 그는 놀이를 기초로 한 적목, 소꿉, 목공, 요리 등을 교육 활동으로 이끌었으며, 흥미 영역의 개념을 소개하였다. 그리고 놀이와 일을 같은 맥락으로 간주하여 연속선상에 놓여 있는 것으로 보았으며, 일과 놀이가 반드시 반대되는 것이 아니며 즐거운 일과 놀이가 주 학습 활동이 될 수 있다고 보았다. 또한 듀이는 진정한의미의 자유로운 놀이와 빈둥거리는 것은 다르다고 말한다. 그러면서 진정한 놀이를 창조의 행위와 연결했고, 대표적인 예로 예술 행위를 들었다.
Ⅳ. 참고문헌
김명숙(2011). 전통놀이 활동이 유아의 친사회적 행동에 미치는 효과. 경원대학교 교육대학원 석사학위논문.
김상임(2010). 소그룹 협동놀이를 통한 사회성 훈련프로그램이 다문화 가정 유아의 사회적 기술에 미치는 효과. 단국대학교 교육대학원석사학위논문.
김성현(2015). 인지놀이에 기반한 유아 정서·사회적 유능감 프로그램 개발 및 효과. 중앙대학교 대학원 박사학위논문.
김은해(2009). 모래놀이가 유아의 사회성에 미치는 영향. 숭실대학교 교육대학원 석사학위논문.

키워드

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