목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 침묵식 교수법의 개념 및 한국어교육을 가르칠 때 효과
2. 침묵식 교수법으로 한국어를 가르칠 때 어려움
3. 본인의 관점에서 개선방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 침묵식 교수법의 개념 및 한국어교육을 가르칠 때 효과
2. 침묵식 교수법으로 한국어를 가르칠 때 어려움
3. 본인의 관점에서 개선방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
한다. 그래야만 한국어 학습에 있어 자신감을 잃지 않을 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이차숙외, “유아언어교육의 이론적 탐구”, 학지사, 2006
- 이영자, “유아언어교육”, 양서원, 1995
- 김현화, “중국어 듣기, 말하기 교수법 연구”, 성균관대, 2009
- 박대범, “한국어 학습자를 위한 이유, 원인의 연결표현 교육 연구”, 상명대, 2008
Ⅳ 참고문헌
- 이차숙외, “유아언어교육의 이론적 탐구”, 학지사, 2006
- 이영자, “유아언어교육”, 양서원, 1995
- 김현화, “중국어 듣기, 말하기 교수법 연구”, 성균관대, 2009
- 박대범, “한국어 학습자를 위한 이유, 원인의 연결표현 교육 연구”, 상명대, 2008
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