만4세 1년치 부모상담일지 및 교사종합의견 10page

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목차

만4세 1년치 부모상담일지 및 교사종합의견 10page

생활습관
신체운동건강
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
면담하기를 원하는내용
교사 종합의견

본문내용

를 주로 하며 역할영역에서 놀이할 때 친구들을 자신이 놀이하고 싶은 방향으로 이끌어간다.
자연탐구
조작할 수 있는 구체물로 10까지의 수에 대한 덧셈과 뺄셈을 할 수 있다. 패턴 만들기 활동에서 스스로 단순한 규칙성을 만들 수 있으며 표나 그래프가 보여주는 결과를 이해하고 말로 표현할 수 있다.
면담하기를
원하는내용
친구들과 갈등시 잘 해결하는지 여부
교사 종합의견
한 친구가 아닌 다양한 친구와 놀이할 수 있도록 친구들과 부드러운 언어로 말하기 지도가 필요하며 갈등상황시 대화를 통한 해결을 할 수 있도록 지도가 필요하다. 다른 사람의 감정이 OO와 다를 수 있음을 알고 친구의 입장을 생각해보며 문제를 해결하려 노력하고 있다.
OOO 부모상담일지 2학기
유아이름
OOO
연령
만4세
면담참여자
어머니
면담형태
방문 (O) / 전화 ( )
구 분
상담내용
생활습관
식사 후 먹은 자리에 반찬이나 밥풀을 많이 흘리는데 정리하는 것을 자주 잃어버려 교사가 알려주고 조금씩 도움을 주기도 하지만 주봉이가 스스로 정리를 해 볼 수 있도록 지도하고 있다
신체운동건강
신체 움직임을 조절하여 신체활동에 자발적으로 참여하고 신체를 인식하고 움직일 수 있다. 교통안전 규칙을 지킨다.
의사소통
교사에게 자신이 원하는 부분이나 듣고 싶은 말이 있을 때 적절한 시기에 듣기를 원하고 들고 싶은 말을 듣지 못할 경우 화를 내거나 소리를 질러서 자신의 감정을 전달하기도 한다.
사회관계
친구를 때리는 갈등상황 시 때린 이유에 대해 묻자 “화가 나서 때렸어요.” 말하는 등 나의 감정을 알고 상황에 맞게 표현할 수 있다.
나와 다른 사람의 차이에 대해 관심을 가진다.
예술경험
다양한 색깔을 사용하여 표현할 수 있고, 색칠놀이를 할때는 꼼꼼하게 틀에 맞춰 색칠하는 편이다.
자연탐구
자신을 중심으로 옆, 앞, 뒤, 아래 등과 같은 어휘로 위치와 방향을 표현할 수 있다. 문제를 해결하기 위한 다양한 정보나 자료를 수집하고 분류할 수 있다.
면담하기를
원하는내용
갈등상황 발생시 과격한 행동을 보여 고민
교사 종합의견
또래친구와의 갈등 상황 시 친구를 때리거나 친구가 만든 놀잇감을 부시는 일이 잦은 편이다. 학기 초 자신의 속상한 마음을 부정적인 행동으로 표현했으나, 최근엔 조금씩 개선되는 모습을 보이고 있다.
OOO 부모상담일지 2학기
유아이름
OOO
연령
만4세
면담참여자
어머니
면담형태
방문 (O) / 전화 ( )
구 분
상담내용
생활습관
정리정돈이나 모든 활동에서 칭찬받는 것을 좋아해 교사가 격려를 하면 대부분의 활동이나 정리가 잘 이루어지고 있는 편이다.
신체운동건강
자신의 몸과 주변을 깨끗이 한다. 키즈 요가를 해보자라고 하자 태양이가 손과 발을 이용하여 교사의 요가 동작을 잘 따라하며 실내외 신체활동에 자발적으로 참여한다.
의사소통
교사한 한 놀이약속에 관한 것에 대해서 친구와 놀이 할 때 갈등이 생겼을 때 자주 와서 물어보고 확인한다. 활동을 하다가 잘 모르는 부분이나 교사에게 자랑하고 싶은 것이 있으며 바로 바로 이야기를 하는 편이다.
사회관계
자율선택활동놀이 시간에 친구가 갖고있는 놀잇감을 갖고놀고 싶을때는 강압적으로 친구의 놀잇감을 뺏지않고 친구에게 다가가 차분히 이야기하며 함께 놀이를 한다.
예술경험
자연, 사람, 사물의 여러 움직임과 춤에서 나타나는 모양, 힘, 빠르기에 호기심을 가지고 반응합니다. 역할 놀이시, 엄마, 아빠보다는 강아지 등의 역할을 표현하는 것을 즐기며 일상생활에서 경험하는 사건과 상황들을 극놀이로 표현하는 것을 즐긴다.
자연탐구
궁금한 점을 알아보는 탐구과정에 관심을 가지고 참여한다. 반복되는 규칙성을 인식하고 모방할수 있으며 친숙한 물체와 물질의 기본 특성을 알고 여러 가지 방법으로 변화시킨다.
면담하기를
원하는내용
없음
교사 종합의견
모든 수업에 적극적인 모습으로“선생님! 이거 재밌지 않아요?”,“선생님 이거 너무 재밌는거 같아요”라고 이야기하며 수업시간에 새로운 부분을 배우는 것에 흥미를 느끼며 즐거워한다. 호기심이 많아 질문을 잘하며 자신이 경험한 내용이나 생각을 언어로 적절하게 표현할 수 있다. 이야기 나누기 시간에 교사의 질문에 적절히 답하고 발표도 잘하며, 미술 시간에는 그림을 섬세하게 잘 그리고 상상하여 표현하기도 잘한다.
OOO 부모상담일지 2학기
유아이름
OOO
연령
만4세
면담참여자
어머니
면담형태
방문 (O) / 전화 ( )
구 분
상담내용
생활습관
양은 작지만 골고루 먹으려고 노력하고 스스로 건강을 위해 먹으려는 노력을 보인다. 편식은 없지만 좋아하는 반찬과 싫어하는 반찬이 확실하다.
신체운동건강
손으로 붙잡기, 손가락으로 조작하기, 가위로 오리기 등 도구를 활용하여여러 가지 정교한 조작 운동을 할 수 있다.다양한 신체활동에 자발적으로 참여하여 자유롭게 뛰어 놀고 즐길 줄 안다. 바깥놀이 시 다른 친구들과 협력하며 즐겁게 활동한다.
의사소통
교사에게 등원을 하며 등원 전에 있었던 일들에 대해 이야기를 잘 하는 편이며 자신의 감정 상태나 기분에 대해 그리고 있었던 상황의 전후에 대하여 잘 이야기하고 도움받기를 원한다.
사회관계
친구와 어울리기를 좋아하며 다투려고 하지않고 양보를 하며 원만한 또래관계를 형성할 수 있다.
예술경험
새롭게 제시된 재료에 관심을 보이며 활동에 참여하고 싶은 의사를 표현하며 미술활동에 필요한 재료와 도구를 다양하게 사용한다. 다양한 리듬악기를 탐색하고 자유롭게 연주한다.
자연탐구
자신을 중심으로 물체의 위치와 방향을 표현해보는 경험이 필요한다. 생명체를 소중히 여기고 보호하는 태도를 보이며 일상생활에서 길이, 크기, 무게, 들이, 시간 등의 속성을 비교하고, 순서 지을 수 있다.
면담하기를
원하는내용
없음
교사 종합의견
친화력이 좋아 새로운 환경에 빠르게 적응하였으며 친구들에게 먼저 다가가 친밀감을 표현하며 사이좋게 놀이한다. 악기 연주, 율동하기, 만들기, 그림 그리기 등 미술과 음률 활동에 많은 흥미가 있으며 다른 사람에게 자신이 한 것을 보여주며 만족감을 느낀다. 한글이나 수에 대한 호기심이 적은 편이긴 하나 어린이집에서 꾸준한 독서습관과 가정에서의 교육의 흐름이 비슷하게 흐르면 좋을 것 같아 권유하고 있다.

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