만2세 2학기 9-2월 관찰일지 10명

소개글

만2세 2학기 9-2월 관찰일지 10명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만2세 2학기 9-2월 관찰일지 10명

본문내용

어! 같이 먹자.라고 말한다.
사회관계
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00는 또래들과 어울려 잡기놀이를 즐긴다. 달리기하며 친구 잡기에 몰입하던 00는 **가 자신의 옷을 잡아당기자 큰 소리로 화를 낸다. **가 00에게 미안해.라고 말하자 고개를 끄덕이며 괜찮아.라고 말하더니 옷은 잡아당기지 말고.. 음.. 내 손을 잡아!라고 말한다.
예술경험
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여러 가지 캐럴을 듣던 00는 아는 곡이 나오자 어! 내가 아는 노래가 나온다!라고 이야기하고 두 팔을 위아래로 흔들며 반가움을 표현한다. 집중해서 노래를 듣던 00는 노래를 따라서 흥얼거리며 들고 있던 핸드벨을 흔들어 본다. 그러고는 음악과 비슷한 소리를 찾기 위해 옆에 있던 다른 핸드벨도 반복해서 흔들어본다
자연탐구
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다양한 모양 이름 위에 끼적이던 00는 두리번거리며 교실에서 볼 수 있는 여러 가지 모양을 찾아본다. 선생님, 저기 있는 시계는 동그라미 모양이고 우리 반 창문! 창문은 네모 모양이에요~ 친구 양말에는 꽃 모양도 있어요. 하며 교실 곳곳에서 다양한 모양을 찾아 이야기한다.
2학기 영아 관찰일지
관찰기간 : 년 3월 ~ 년 8월
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
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등원한 **가 현관 앞에 앉아 신발을 벗는다. 교사가 “**자리 어디일까요?” 질문하자 “여기”라고 말한다. 교사가 신발을 잡자 “내가”라고 말하고 자신의 자리를 다시 한번 확인하고 신발을 한 짝을 올려놓고 다른 친구들의 사진을 보며 “없네”라고 말하고 다른 신발도 정리한다.
신체운동
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공원에서 놀이하던 00는 친구들이 뛰어다니자 관심을 보이며 친구들을 따라 달려본다. 그리고는 우리 달리기할까~? 하고 물어본다. 친구들이 같이하고 싶다고 이야기하자 여기가 줄이야. 준비 시작하면 달리는 거야!라고 한다. 친구들이 모두 줄 선 것을 확인하고 준비 시작!이라고 외친 후 빠르게 달린다.
의사소통
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친구가 블록으로 만든 공간에 관심을 보이며 가까이 다가가 **야, 들어가도 돼?라고 묻는다. **가 고개를 끄덕이며 응 그래! 하고 말하자 00는 방긋 웃는다. 00는 **에게 고마워!라고 말하더니 가방에서 음식 모형을 꺼내서 건네주며 내가 맛있는 거 사 왔어! 같이 먹자.라고 말한다.
사회관계
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파스텔로 색을 칠해 다양한 색이 나타나는 것을 살펴보던 00는 교사를 따라 파스텔 가루를 손가락으로 문질러 본다. **가 00를 보고 관심을 보이며 따라서 파스텔 가루를 손으로 문질러보고는 파스텔 가루가 손에 많이 묻었어요. 하고 이야기하자 00가 옆에 있던 휴지를 건네준다. **가 고마워~ 하며 휴지를 받자 웃으며 놀이에 다시 집중한다.
예술경험
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색칠놀이를 하면서 다양하게 색칠해 보고 가위질을 해 볼 수 있도록 도와주자 집중하여 한참동안 활동한다. 색연필과 가위를 주먹으로 쥐고 하여 교사가 바르게 잡는 방법을 알려 주자 ‘내가 할거에요’하며 그대로 주먹으로 쥐고 색칠한다. 교사가 알려준 방법대로 하려고 하다가 다시 원래대로 돌아오고를 반복한다.
자연탐구
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동생들과 함께 교실에 있는 여러 가지 식물에 관심을 갖고 살펴본다. 00는 식물들을 가리키며 이름을 차례대로 말해본다. 그리고는 여기 빨간 꽃은 옆에 있는 꽃보다 작네!라고 말한다. 또, 옆에 있는 작은 나무를 보여주며 이건 우리 반 청귤 나무야. 잎이 많아~ 만져볼래? 하고 이야기한다.
2학기 영아 관찰일지
관찰기간 : 년 3월 ~ 년 8월
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
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친구들과 한 발 뛰기 놀이를 하던 00는 옆에 서있던 **가 차례를 지키지 않고 달려 나가 도착지점에 들어오자 다가가서 **야, 친구들이 기다리고 있었어. 같이 기다리자! 하며 기다리는 친구들을 손으로 가리킨다. **가 고개를 끄덕이며 알았다는 표현을 하자 웃으며 이제 조금만 더 기다리면 다시 너 차례다! 하고 이야기한다.
신체운동
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노래에 맞춰 겨울 건강 지키기 체조를 하던 00는 두 팔을 쭉 뻗고 한 발을 올려서 균형을 잡으며 교사에게 보여준다. 선생님, 이것 보세요.라고 이야기하며 노래에 맞춰 발을 바꿔가면서 균형을 잡고 서 있는다. 다른 친구들도 00의 동작에 관심을 보이며 따라 하기를 시도하자 방긋 웃으며 노래에 맞춰 동작을 반복한다.
의사소통
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바구니 안에 있는 물건을 가리키며 이게 뭐에요?라고 묻는다. 교사가 선생님이 사용하는 물건을 바구니에 담아 놓았어요.라고 하자 아~ 선생님 물건.이라고 말하며 물건들을 살펴본다. 00가 수정테이프를 가리키며 이건 어떻게 하는 거예요?라고 묻는다. 교사가 볼펜으로 쓴 글씨를 지울 때 사용하는 물건이에요, 수정테이프라고 해요.라고 말해주자 수정테이프?라고 따라 말하더니 수정테이프를 잡은 후 나도 해볼래요.라고 한다.
사회관계
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책상 위에 음식 모형을 올려놓으며 “생일이야”라고 말한다. 친구00이가 “그럼 케이크도 만들까?”라고 말하자 “그래”라고 말한 뒤 케이크 모형을 책상위에 올려놓는다. 선생님이 “OO야 맛있는 음식을 많이 차렸구나”라고 말하자 “ OO 생일이에요” **이가 말한다. “이제 노래 부를까?”라고 말하자 “응”이라고 대답한 뒤 박수를 치며 생일축하 노래를 부른다.
예술경험
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바구니에 있는 탬버린을 다 꺼내놓고 바닥에 엎어놓는다. 바닥에 앉아 손바닥으로 치더니 일어나 한발씩 양쪽 탬버린위에 올라간다. 한발을 구르고 다른 한발을 구르고 나서 다시 내려온다. 탬버린을 양손에 들고 흔들며 하얀나라 노래를 부른다. 친구들이 “나도나도” 하며 탬버린을 들고 친구**이가 다가오고 함께 연주하며 노래를 부른다.
자연탐구
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겨울용품 가게놀이를 하던 00에게 다가가 안녕하세요. 장갑 파시나요?라고 묻자 곰돌이 무늬 장갑을 건네주며 여기 귀여운 곰돌이 장갑 있어요.라고 한다. 교사가 얼마에요?라고 묻자 이거 얼마에요? 선생님?이라고 한다. 다시 교사가 천 원, 오천 원. 이렇게 00가 팔고 싶은 가격을 이야기해볼까요?라고 하자 00가 손님, 장갑 천 원이요.라고 한다.

키워드

영아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,