만4세 1학기 일상과놀이 관찰일지 및 평가

소개글

만4세 1학기 일상과놀이 관찰일지 및 평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만4세 1학기 일상과놀이 관찰일지 및 평가

일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 총평

본문내용

관찰내용
일상생활
책꽂이에서 ‘여울이의 미술관 나들이’ 책을 꺼내 자리에 앉아 책을 펼쳐 본다. 책을 보다가 교사에게 가져와 “선생님 읽어주세요.”라고 말한다. 교사가 동화를 읽어주자 바른 자세로 앉아 집중해 들는다.
놀이활동
개구리를 만들고 개구리를 탐색하던 OO가 쭈그리고 앉아 있다. 점프를 하며 개구리의 움직임을 흉내 낸다. 교사가 모양 방석을 제공 해주자 OO가 관심을 보이며 같은 모양의 방석을 찾아 개구리 자세를 하고 점프한다. OO가 더 멀리 뛰기 위해 손과 다리에 반동을 주어 점프 한다.
놀이활동
체육활동으로 스쿠프를 하였다. 스쿠프라는 도구를 손에 잡아 들고 공을 굴려 스쿠프 안에 넣어보았다. 손과 눈의 협응력을 이용하여 공을 넣어보고 팔의 소근육힘을 이용하여 스쿠프를 앞뒤로 움직일수 있었다. 눈의 협응력을 이용하공을 던져 다시 받으며 팔의 일정한 대,소근육의 힘이용하여 공을 스쿠프안에넣고 굴려보았다.
일상생활
OO가“선생님~”하고 종이를 건네 준다. 교사가“이게 뭐예요”라는 물음에“편지예요~”하며 수줍은 듯 작은 목소리로 이야기한다. 그리고 글자를 보여주며 “선생님 이름이에요＂하고 가리킨다.
만4세 관찰기록 1학기
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
색종이로 수박을 접는다. 삼각형을 접어 수박을 접더니 ‘이렇게 접으면 돼’ 하고 OO에게 묻는다. 수박 덩쿨 그림을 보고 따라 그리며 수박 덩쿨에 색종이로 접은 수박을 붙이고 ‘수박밭에 원두막을 그려서 앉아 먹으면 맛있겠다’ 하며 원두막도 그린다.
놀이활동
조작영역에서 큐브를 이용해 모양을 구성하고 있는 OO에게 다가가 “OO야 지금 뭐 만들고 있어요?” 라고 하자 교사를 바라보며 “어 이거 세워가지고 만들거에요” 라고 교사에게 대답한다.
1학기 총평
OO는 책 읽기에 관심과 흥미를 보이지만 교사가 책을 읽어 줄때 집중시간이 짧은 모습을 보였다. 지속적으로 책과 친해지는 시간을 가져집중 시간이 늘어날 수 있도록 도와주어야겠다. 점프할 때 방석이 밀려 OO가 다치지는 일이 없도록 미끄럼 방지가 되어있는 방석을 사용하여 OO가 안전하게 놀이할 수 있도록 지원해주고 OO가 더 멀리 뛰어보기를 원할 때는 교사의 손을 잡고 점프했다.눈과 팔과 손의 협응력과 대,소근육의 힘을 이용하여 스쿠프활동을 할수있다. 친구, 교사의 이름쓰기를 즐겨하며 아는 글자들이 많아 지기 시작하였다.

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