만3세 1학기 놀이와 일상생활영역 관찰일지 및 1학기 발달평가

소개글

만3세 1학기 놀이와 일상생활영역 관찰일지 및 1학기 발달평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만3세 1학기 놀이와 일상생활영역 관찰일지 및 1학기 발달평가

(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
=> 1학기 총평

본문내용

고 말한 뒤 숟가락으로 삼치를 먹는다. 교사가 “밥과 함께 먹어볼까요?”라고 말하자 OO는 숟가락으로 밥을 떠먹은 뒤 다시 삼치를 먹는다. 식판에 있는 삼치를 다 먹은 뒤 교사에게 “이거 더 주세요”라고 말한다. 선교사가 “감자도 함께 먹어볼까요?”라고 말하자 OO는 “감자 싫어”라고 말한다. 교사가 “감자도 먹어야지 몸이 건강해져요”라고 말하자 OO는 감자를 잘라 먹는다. 교사가 “감자도 맛있지요?”라고 말하자 OO는 “응”이라고 말한 뒤 다시 감자를 먹는다.
만3세반 1학기 관찰일지
결
제
담 임
담 당
원 장
OOO
OOO
OOO
반명 : OOO반
이름 : OOO
연령 : 만3세
교사 : OOO
구분
관 찰 내 용
놀이활동
자유놀이 시간 OO가 십자블록 바구니를 가져와서 매트위에 앉는다. 하나씩 끼워 만들고 “선생님 헬리콥터에요.”라고 말하고 손가락으로 하나하나 가리 키며 “여기는 OO 아빠, 여기는 엄마, 여기는 형이랑 OO가 있어요.”라고 말하고 2층을 가리 키며 “여기는 할아버지, 할머니예요.”라고 이야기 하여 교사가 “우와 OO 헬리콥터는 2층이구나, OO네 식구 모두 헬리콥터에 탔구나.”라고 이야기 하니 OO가 헬리콥터가 하늘을 나는 흉내를 내며 달려간다.
놀이활동
자유놀이 시간이다. OO가 큰 십자블록을 끼우기 시작한다. OO에게 “OO야 같이 만들자.”라고 이야기 하자 OO도 OO와 똑같이 만들기 시작한다. 교사가 OO에게 “OO야 뭐 만들었어요?”라고 물어보자 OO가 커다랗게 만든 블록을 들고 교실을 걸어다니며 “헬리콥터에요.”라고 이야기 하고 나서 OO와 똑같이 만든 블록을 끼워 합체하고 “선생님 OO꺼랑 합체했어요. 멋지죠?” 라고 이야기 하여 교사가 “우와 정말 멋지게 만들었구나.”라고 이야기 한다.
1학기 총평
OO는 어휘력이 발달하여서 자신의 생각과 감정을 문장으로 교사와 친구들에게 잘 전달하고 친구들과 놀이할 때에도 활발하게 대화하며 놀이하는 모습을 보인다.물건을 대고 원 그림을 그릴 수 있으며 자신이 사용한 물건을 제자리에 정리 하는 것을 보아 분류를 할 수 있다. 교사의 도움 없이 가방을 열고 닫기를 할 수 있으며, 모자를 쓸 수 있다. 평소에 채소를 먹지 않던 OO가 선생님의 권유로 감자를 먹은 뒤 스스로 감자를 더 먹는 모습을 보였다. 순서를 정하여 또래와 함께 놀이하기를 자발적으로 시도한다. 자신의 생각을 완성된 문장으로 표현하며 또래와 상호작용하기를 즐긴다.
만3세반 1학기 관찰일지
결
제
담 임
담 당
원 장
OOO
OOO
OOO
반명 : OOO반
이름 : OOO
연령 : 만3세
교사 : OOO
구분
관 찰 내 용
일상생활
오후 간식으로 토스트를 나누어준다. 친구 그릇을 보더니 “선생님 내 거가 더 작아” 라고 말한다. 교사가 “그러네~ OO 토스트가 좀 더 작다! 큰 거로 먹고 싶어요?” 하니 “응! 큰 거 줘!” 라고 말하여 교사가 큰 토스트로 바꿔준다. 바꿔주니 “OO 두 개 먹고 싶어” 라고 말한다. 교사가 “많이 배고팠구나~ 하나 더 줄게요” 라고 한다.
놀이활동
오리발을 착용한 OO는 “꽥꽥 나는 오리다”라고 말한다.교사가 “오리는 어떻게 걸어가지요?”라고말하자 OO는 좌우로 몸을 흔들며 앞으로 걷는다. 교사가 “흔들흔들 앞으로 걸어가는구나”라고 말하자 OO는 몸을 좌우로 흔들며 교실 한 바퀴를 돈다. 교사가 “또 어떻게 걸어가볼까요?”라고 말하자 OO는 “이렇게 하면 어때요?”라고 말한 뒤 벽돌 블록을 매트에 쌓는다. 교사가 “어떻게 하면 좋을까요?”라고 말하자 OO는 몸을 좌우로 흔들며 블록 앞으로 이동한 뒤 점프를 하며 블록을 넘는다.
놀이활동
OO이는 ‘나처럼 해봐요’노래가 나오자 몸을 좌우로 흔들기 시작한다. 영아도 OO이를 따라 몸을 흔들자 OO이는 “00이 잘한다.”라고 말한다. 교사가 “선생님도 OO이처럼 해볼까?”라고 말하며 자리에서 점프를 하자 OO이는 “선생님도 OO이랑 똑같이 하네. 이제 선생님도 해봐요.”라고 말하며 교사가 하는 동작을 따라 손을 위로 뻗거나 엉덩이를 흔들며 몸을 움직인다.
일상생활
오후간식시간에 집에서 가지고 온 바나나를 친구들에게 하나씩 나누어 주며 “맛있게 먹어” 하자 친구들이 “고마워” 하자 “OO야 내가 갖고 온거야” 하며 자랑을 하며 먹는다. 자신이 가지고 온 간식을 친구들에게 자랑을 하며 인사를 나누는 모습을 볼 수 있었다.
만3세반 1학기 관찰일지
결
제
담 임
담 당
원 장
OOO
OOO
OOO
반명 : OOO반
이름 : OOO
연령 : 만3세
교사 : OOO
구분
관 찰 내 용
놀이활동
목화 솜을 탐색하며 만져보며 어떤 향기가 나는 지 어떤 색깔과 모양인지 탐색하는 시간을 가져보았다. 그러자 OO이가 “선생님 이건 왜 아무 색깔도 없어요?” , “선생님 왜 얘는 꽃이 아니고 부드러운 털이 달려있는거예요?” , “선생님 이거는 어디가면 만날 수 있어요? 나도 갖고 싶다..” 라고 연신 질문을 하며 목화꽃에 대해 매우 관심을 가지고 탐색하게 되었다. 만져보며 부드러운 촉감이 좋은지 오래동안 꽃을 갖고 있었다. 엄마와 나중에 꽃밭에 놀러가면 꼭 이꽃을 가져와서 선생님한테 보여줄거라고 말하며 매우 즐거워 하였다.
놀이활동
OO가 텃밭에서 감자 싹을 심는 활동을 해본다. OO는 감자의 단면을 잡고 솟아 있는 싹을 빤히 바라보며 “이걸 땅에 심으면 감자가 자라요?” 라며 교사에게 물어본다. 교사가 웃으며 “맞아 이걸 땅에 심으면 감자가 자라난대” 라고 하자 고개를 끄덕인다.
1학기 총평
오리 발을 착용한 채 걸어가며 신체활동을 하였고, 더 재미있게 놀이하기 위해 벽돌 블록을 추가하여 놀이하였다. 노래에 관심을 갖고 리듬에 맞춰 몸을 흔들거나 반응하는 것에 흥미를 보인다. 교사의 행동을 모방하여 동작을 따라할 수 있고 자유롭게 몸을 움직이며 대근육을 조절하는 모습이 보인다. 전보다 율동하는 것에 관심을 보이며 친구와 함께 놀이하는 모습이 보여 다양한 노래에 맞춰 율동을 경험해볼 수 있도록 준비해야겠다. 주변의 동식물에 큰 관심을 갖고 오랜시간 탐색하며 놀이할 수 있다. OO는 자신이 바라보고 있는 자연물에 대해 관심을 가지고 궁금한 점을 물어보며 탐색한다.

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