어린이집 실내공간에서의 안전사고와 관련하여 구체적인 안전관리(안전예방)에 대해 서술하세요

소개글

어린이집 실내공간에서의 안전사고와 관련하여 구체적인 안전관리(안전예방)에 대해 서술하세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 어린이집 안전사고의 개념

2. 어린이집 실내공간에서의 안전사고 발생유형과 현황

3. 어린이집 실내공간에서의 안전사고 사례
1) 부딪힘 사고
2) 놀잇감으로 인한 안전사고
3) 시설물로 인한 안전사고

4. 어린이집 실내공간에서의 구체적인 안전관리(안전예방)
1) 환경구성에 대한 안전관리
2) 교직원의 자세 및 태도
3) 보육교직원에 대한 안전교육
4) 보육교사 스스로의 노력과 안전점검
5) 안전사고 대처를 위한 보육교사의 역할 및 대처방안

5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

파악해야 한다. 보육교사가 당황하게 되면 다친 영유아가 불안해하기 때문에 최대 침착하는 것이 중요하다. 둘째, 영유아의 상태를 신속히 파악하고 올바른 응급처치를 실행한 다음 원장에게 보고한다. 셋째, 응급처치로 어려운 중대한 상황일 경우 119에 요청한다. 넷째, 부모에게 연락한다. 다섯째, 사고 보고서는 사고경위를 정확히 파악한 후 반드시 작성하고 안전공제회에 신고한다. 이와 같은 안전사고 대처 방법을 수행하기 위해서 보육교사는 학기 초에 부모와의 비상연락망을 확보하여야 하며 응급처치동의서를 비치해야한다. 또한 인근 소방서, 경찰서 및 가스, 유류 등의 안전 상태를 점검하는 유관기관 등과 비상연락체계를 구축하여야한다. 결론적으로 보육교사는 영유아의 안전을 지킬 수 있도록 위험한 상황을 지각하여 안전한 환경을 구성하고 유지하며, 영유아가 안전한 생활을 할 수 있도록 지도, 감독하여 항상 안전한 행동의 실천을 생활화해야 한다. 이와 함께 위험한 상황을 예방하고, 응급상황 발생 시 적절한 조치를 취할 수 있어야 하며. 적절한 영유아 안전사고 관리를 통해 영유아의 안전을 최대한 보장하여 안전사고를 예방하고 안전행동을 실천할 수 있어야 한다.
5. 나의 의견
어린이집 안전사고 예방을 위한 보육교사의 노력에 대해 살펴보면 스스로의 노력과 어린이집과 함께 하는 노력, 이렇게 두 가지로 나누어 볼 수가 있다. 우선 스스로의 노력은 첫째, 영유아들을 예의주시하며 잠시라도 눈을 떼지 않고 영유아를 보호하고 교육하는 것이었다. 안전사고가 발생할까봐 잠시라도 다른 일을 할 수 없었으며 영유아의 보호에 집중하고 있었다. 둘째, 안전사고가 발생할 것 같은 생각에 영유아들에게 위험해 보이는 놀이를 바로 명령어의 사용으로 금지시켜 안전사고를 예방하고 있었다. 이로 인한 영유아 놀이의 자율성 문제에 대해 생각하며 끊임없이 고민하고 있었다. 셋째, 어린이집의 곳곳을 살피며 위험한 장소를 점검하고 위험요소를 제거하여 안전사고를 예방을 위해 노력하고 있었다. 넷째, 놀이 시 규칙과 어린이집에서의 안전수칙을 정하여 영유아에게 교육하였고, 이를 통해 영유아들이 규칙을 잘 지켜 안전사고가 일어나지 않도록 지도하였다. 다섯째, 영유아 안전교육을 통해 영유아 스스로가 안전에 대해 인지할 수 있도록 하여 안전사고를 예방하도록 돕고 있었다. 다음은 어린이집과 함께 하는 노력으로 첫째, 교사들과 함께 안전사고에 대한 의견을 공유하였고 똑같은 사고가 재발하지 않도록 사전에 예방하였다. 둘째, 혼자의 힘으로 할 수 없는 어려운 일은 어린이집의 원장과 함께 의견을 나누고 도움을 요청하여 개선하였다. 또한 개선 후 안전사고가 줄어들었음을 느끼고 있었다. 마지막으로 안전사고를 사전에 예방하기 위해서 어린이집의 교직원 모두 함께 어린이집의 실내외 환경에 대한 안전을 주기적으로 점검하며 노력을 기울이고 있었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 어린이집 실내공간에서의 안전사고와 관련하여 구체적인 안전관리(안전예방)에 대해 서술해 보았다. 맞벌이 가정의 양육에 대한 부담을 줄여주고 부모의 경제력과 관계없이 평등한 영유아의 성장과 발달을 돕기 위해 정부는 무상보육을 확대했다. 우리나라 헌법 제34조는 인간다운 생활을 규정하고 있다. 미래의 원동력이 될 영유아가 신체적, 정신적으로 건강하고 안정된 발달을 할 수 있는 여건을 조성하는 것도 이에 해당한다. 영유아에게 있어 인간다운 생활이란 여러 가지 요소들이 있을 수 있지만 안전하게 성장할 수 있는 여건이 만들어지는 것이 무엇보다 중요하다. 1994년 UN의 인간개발 보고서는 안전을 기본적인 인권으로 간주하고 모든 사회에서 지속 가능한 발전을 위해필수적인 요소라고 제시했다. 안전은 영·유아뿐만 아니라 인간이라면 생존에 있어서 가장 중요한 문제이며 특히 영·유아기의 사고는 더 빈번하며 사고의 결과가 영·유아와 가정, 교육기관에까지 정신적, 심리적, 물질적인 피해를 남기기 때문에 그 피해를 최소화하기 위한 방안이 필요하다.
참고문헌
김정훈(2010). 국공립·민간 보육시설 안전사고 실태에 대한 차이분석. 한국유아교육·보육행정연구.
김지연(2014). 보육시설 안전과 안전교육에 대한 학부모의 인식86및 요구도 조사. 덕성여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
김미선(2015). 유아교육기관 교사가 지각한 안전사고 유형과 대처방안에 관한연구. 국민대학교 교육대학원. 석사학위논문.
남유정(2013). 어린이집에서 발생하는 연령별 안전사고의 유형 및 내용분석. 중앙대학교 대학원. 석사학위논문.

키워드

어린이집,   실내공간,   안전,   안전사고,   안전관리,   안전예방