만3세 2학기 놀이와 일상생활영역 관찰일지 및 2학기 발달평가

소개글

만3세 2학기 놀이와 일상생활영역 관찰일지 및 2학기 발달평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만3세 2학기 놀이와 일상생활영역 관찰일지 및 2학기 발달평가

(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
=> 2학기 총평

본문내용

“거미가 무엇을 먹을 수 있을까?”라고 말하자 OO이는 풀숲에서 풀 하나를 뜯어 거미에게 주며 “거미야 이거 먹어”라고 말한다.
놀이활동
점토 놀이에 참여한 OO이는 점토를 동그랗게 만들어 토끼 얼굴을 만들고 길게 만들어 붙여 토끼 귀를 만든 뒤 “OO야 이것봐 내가 토끼 만들었어 너 줄게” 라고 말한다.
일상생활
놀이를 하다가 점심시간임을 알려주자 OO는 ‘선생님 오늘 점심 뭐나와요?’라고 질문을 하여서 어떤 반찬이 나오는지 대답하여 주자 손을 씻고 밥을 배식 받자 ‘선생님 저는 다 먹을거에요 그래요 튼튼해지죠?’라고 이야기를 한다. 교사가 ‘그럼 OO가 이야기 한 것처럼 골고루 먹어야 건강하지’라고 이야기를 하자 ‘네 다먹을거에요.’라고 이야기를 한 후 자신의 자리로 가서 ‘잘 먹겠습니다.’인사를 한 후 밥을 먹으며 ‘음 너무 맛이 있어요.’라고 이야기를 하며 밥을 다 먹은 후 식판을 보여주며 ‘선생님 이거봐요 저 다먹었어요 대단하죠? 이제 키 많이 클거에요.’라고 이야기를 한다.
만3세반 2학기 관찰일지
결
제
담 임
담 당
원 장
OOO
OOO
OOO
반명 : OOO반
이름 : OOO
연령 : 만3세
교사 : OOO
구분
관 찰 내 용
놀이활동
친구들과 같이 ‘야 내가 먼저 잡았어“ 하고 자전거를 잡고 이야기 하면서 놀이한다. “크리스마스 언제와요” 하고 트리를 보고 이야기 하고“산타할아버지가 그랬어요 “착한일 많이 해야해” 하고 친구의 손를 잡아서 하늘을 보라고 가르키기도 한다.
놀이활동
등원을하고 교사와 인사를 나눈뒤 과학영역으로 이동한다. 과학영역에 있는 파를 관찰하며 “이거 자라고 있는거에요?”, “어제보다 좀 더 큰 거 같은데”라고 말한다. 잠시 뒤 “선생님 이거 다 자라면 먹을 수 있는거에요?” 라고 질문한다.
2학기 총평
가방을 챙겨서 메고 오지 못하고 자신의 자리를 알기도 하나 아직도 남의 자리에서 물건을 꺼내오기도 해서 계속적으로 지도 하고 있다.
거미를 발견한 뒤 거미를 한참 동안 관찰하는 모습을 보였다. 거미를 관찰한 후 자신이 느낀 생각을 바탕으로 거미의 행동을 해석하였다. 배고파 보이는 거미에게 풀을 주기도 하고, 친구들이 거미를 헤치지 않도록 지키는 모습도 보였다.또래 유아에게 관심이 많고 도움을 주거나 함께 놀이를 이루며 긍정적인 관계를 형성하고 있다. OO는 점심시간임을 알려주면 반찬을 물어보며 음식에 관심을 보이고 몸에 좋은 음식에 관심을 가지고 음식을 골고루 먹을 수 있으며 바른 태도로 먹을 수 있으며 자신이 먹은 음식에 대해 뿌듯함을 느낀다.상대를 배려하여 생각하고 말할 수 있으며, 도움이 필요한 친구에게 친절하게 도움을 준다.
만3세반 2학기 관찰일지
결
제
담 임
담 당
원 장
OOO
OOO
OOO
반명 : OOO반
이름 : OOO
연령 : 만3세
교사 : OOO
구분
관 찰 내 용
일상생활
오른손으로 숟가락을 잡고 스파게티를 먹는다. 그릇이 움직이자 “움직여요”라고 말한다. 교사가 “한 손으로 그릇을 잡고 먹어볼까?”라고 말하자 왼손으로 그릇을 잡고 숟가락을 사용하여 스파게티를 먹는다. 교사가 “스파게티 속에 있는 토마토는 무슨 맛일까?”라고 말하자 “맛없어요”라고 이야기한다. 교사가 “한번만 먹어보고 어떤 맛인지 선생님에게 알려주겠니?”라고 말하자 토마토와 스파게티를 함께 먹는다.
놀이활동
“선생님 티라노꺼내도 되요?”라고 교사에게 물어서 “그래”라고 이야기하자 블록 바구니에서 공룡 이름을 말하며 공룡을 꺼낸다. “OO야 OO는 무슨 공룡 좋아해?”라고묻자 “나는 티라노 좋아하고, 엄마는 트리케라톱스 좋아하고, OO는 초록색 티라노 좋아하고, 아빠는 프테라노돈 좋아해”라고 말하며 원목 블록을 꺼내 식탁을 만들고 공룡에게 음식을 먹이는 흉내를 낸다.
놀이활동
실외활동을 하러 어린이집 마당으로 나갔다. 다양한 놀이기구들을 타보고 친구와 교사가 시소를 타는 모습을 보고 시소가 있는 쪽으로 왔다. OO가 ‘선생님 나도 탈래요~’ 라고 하며 시소를 타고 싶다고 말을 하였다. 교사는 OO에게 시소를 타보자고 하며 시소에 앉도록 하였다. 교사가 움직여 주자 OO가 ‘선생님~ 더 많이~많이요’라고 하며 표현을 하였다. 더 높이 빨리빨리 태워 달라는 뜻 이였다. 교사는 OO가 하는 이야기를 알아듣고 OO에게 ‘OO야! 높이 빨리빨리 타면 위험해요~ 라고 이야기해주고 천천히 타도록 지도를 하였다. 친구와 함께 시소를 신나게 타며 즐거웠는지 깔깔깔소리 내어 웃는 모습을 보였다.
일상생활
언어영역에 있는 책을 가져와 “선생님 이건 제목이 뭐예요라고 물어본다. \"이건 무지개 물고기라는 책이야”라고 했더니 \"아~ 그렇구나” 라며 책을 들고 앉아 펼쳐 본다.
만3세반 2학기 관찰일지
결
제
담 임
담 당
원 장
OOO
OOO
OOO
반명 : OOO반
이름 : OOO
연령 : 만3세
교사 : OOO
구분
관 찰 내 용
놀이활동
OO가 산타할아버지와 트리를 꾸며볼 것을 제안하였다. 나는 색종이를 잘라서 붙이고 싶어요~라고 말을 한다. 교사가 색종이와 풀을 제시해 주었고 가위로 색종이를 여러 가지 모양으로 오려서 붙인다. 완성된 산타할아버지 가면을 얼굴에 쓰고 캐롤송을 부른다.
놀이활동
OO에게 자동차 선 긋기를 하는 방법을 알려 주자 색연필을 바르게 잘 잡고 선을 인식하여 선 긋기를 한다. 선을 조금씩 벗어나기는 하지만 선을 따라서 자동차를 그린다.
2학기 총평
도구를 사용하여 스스로 먹을 수 있다. 음식을 골고루 먹을 수 있도록 격려 해주면 맛있게 먹는 모습을 보인다. 탈것을 좋아하여 등원할 때마다 여러 종류의 자동차를 가지고 등원하던 OO가 최근에는 공룡에 관심을 보이고 공룡을 가지고 등원하는 모습을 보이더니 교실에서도 공룡을 찾으며 공룡을 가지고 공룡 집을 만들거나 공룡에게 먹이를 먹이며 놀이를 하는 모습을 보여주고 있다. 다양한 위치와 방향으로 자유롭게 움직이고 신체 조절을 하며 대근육 활동을 즐길 수 있다. 신체활동에 즐겁게 참여를 하며 친구에게도 관심을 가질 수 있다.일상 생활 속에서 낱말과 문장에 관심을 갖고 찾으며, 글자의 음과 뜻을 궁금해 한다. 색연필을 바르게 잡을 수 있으며 선을 인식하여 스스로 따라서 그릴 수 있다.

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