1학기 발달평가 영아 만 1-2세 혼합 4명

소개글

1학기 발달평가 영아 만 1-2세 혼합 4명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

이름
성별
*
생년월일
년 월 일
관련영역
관찰내용
기본생활
･ 정해진 곳에서 스스로 소변을 보고 교사의 도움을 받으며 옷 입기가 이루어지고 교사의 위험하다는 말에 달리다가 걷는 행동으로 반응을 나타냔다. 스스로 물비누를 받아 손 씻기를 시도하고 교사의 말을 듣고 따라 발음하며 음식을 먹기 전에 감사 인사를 경험한다. 도구로 음식을 먹는 경험을 하며 점심 식사 시간에 편안하게 참여하고 교사의 도움을 받으며 음식을 골고루 먹고 식사에 즐겁게 참여한다.
신체건강 운동
･ 팔을 위로 뻗어 줄에 매달린 곤충 잡기를 시도하는 등 대근육의 움직임을 조절하고 제자리에 서서 팔 뻗기, 뒤꿈치 들기 등 기본운동을 경험한다, 뒤꿈치를 올렸다 내리기를 반복하며 안정된 자세를 취하려고 시도한다. 교사의 수수깡을 꺾는 모습에 관심을 갖고 자발적인 참여 및 모방행동이 나타낸다. 눈과 손을 협응하여 소근육을 조절한 수수깡 꺾기가 반복적으로 이루어진다. 여러 감각 기관으로 수수깡을 탐색하며 양손으로 꺾는 경험을 한다.
의사소통
･ 동화책 속 그림에서 보이는 친숙한 곤충의 이름을 발음하고 교사의 이야기를 듣고 친숙한 낱말과 함께 짧은 문장을 따라 발음한다. 동화책 속 그림과 내용에 관심을 가진다. 스스로 책장을 넘기며 자발적인 동화책 보기가 이루어지고 가족사진에 관심을 갖고 몸짓, 옹알이, 말소리로 표현한다. 가족 구성원을 손가락으로 가리키며 알맞은 가족의 명칭을 발음하고 교사에게 알리고자 하고 교사의 말을 듣고 사진 속에서 아빠를 가리키는 등 적절한 반응을 보인다.
사회관계
･ 교사의 이야기를 듣고 또래의 놀이 참여에 대한 긍정적인 반응을 보인다. 또래가 나타내는 감정에 끄덕임 및 미소를 보이는 반응을 나타낸다. 또래에게 관심을 보이며 또래와 같은 공간에서의 놀이를 경험한다. 교사, 또래와 함께 지내는 것을 경험하며 교사의 말에 또래와 놀이할 수 있는 모습을 보인다. 교사와 또래가 하는 말, 표정, 몸짓에 주의를 기울이고 자신만의 반응을 나타낸다. 또래가 자신의 놀이에 참여하자 불편한 감정을 언어와 행동으로 나타낸다.
예술경험
･ 플레이콘에 관심 보이며 손으로 만지거나 누르며 탐색하고 교사가 보여주는 미술놀이 방법을 관찰한 후 모방하여 시도한다. 미술놀이에 흥미를 보이며 꺼내서 붙이고 습자지 뭉치기에 관심을 갖고 반복적이고 자발적인 행동을 보인다. 소근육을 조절한 습자지 뭉치기가 이루어지며 이를 활용한 예술적 표현을 경험한다. 습자지를 뭉치고 붙이기를 반복하며 감각적으로 단순한 미술놀이를 경험하고 간단한 도트 물감을 활용하여 움직이며 예술적 표현에 즐겁게 참여한다. 다른 영아의 행동을 단순히 모방하며 놀이처럼 즐기고 도트 물감의 다양한 색깔과 모양에 호기심을 가진다.
자연탐구
･ 새로운 교구에 관심을 갖고 탐색하며 교구의 특징을 살핀다. 달걀판에 공을 넣는 것이 잘 되지 않을 때 가까이에 가서 밀어 넣으며 새로운 방법을 시도한다. 가족사진 퍼즐에 관심을 갖고 감각으로 탐색하며 퍼즐 맞추기를 경험하고 퍼즐의 정확한 모양 및 형태를 맞추는 것에는 아직 어려움을 보인다. 그림의 조각을 퍼즐판 속 같은 그림 위에 올리기를 반복하는 퍼즐의 간단한 규칙성을 경험한다.

본문내용

속에서 조부모에 대한 적극적인 관심과 욕구를 표현한다. 교사의 말과 놀이에 주의를 기울이며 교사와의 놀이 속 즐거운 감정을 나타낸다. 또래에게 관심을 보이며 또래와 같은 공간에서 놀이할 수 있다. 다른 또래가 나타내는 감정에 적절한 반응을 보이고 자신이 좋아하는 놀이와 놀잇감을 선택하여 놀이한다.
예술경험
노래에 관심을 갖고 들으며 신체로 표현하기를 즐기고 교사와 친구의 몸 움직임을 모방하고자 시도한다. 다양한 신체 움직임으로 노래에 대한 반응을 나타내고 노래 소리에 관심을 갖고 들으며 예술적 요소를 탐색한다. 악기를 이용하여 간단한 소리를 내고 표현하고 친구와 함께 여러 가지 악기를 연주하며 소리를 듣기를 즐긴다.
자연탐구
퍼즐 맞추기 활동에 관심을 갖고 참여하며 같은 그림 찾기를 시도하고 같은 그림을 찾아 퍼즐판 위에 올리기를 반복하며 간단한 규칙성을 경험한다. 친구의 얼굴이 들어간 퍼즐 조각을 찾아 맞추며 각 퍼즐 조각의 차이를 지각하고 놀이 모습 사진 퍼즐에 관심을 갖고 퍼즐 맞추기에 자발적으로 참여한다. 퍼즐조각을 알맞은 퍼즐판 위에 한 개씩 올리며 일대일 대응이 이루어진다. 퍼즐판 사진과 퍼즐 조각이 서로 같고 다름을 구분하며 맞춘다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집