교원의 역할과 자질

본문내용

의거하여 아동들을 학문의 실제로 유도하는 실천가가 되어야 한다.
5 사실이나 정보보다는 기본 아이디어에 중점을 두어 가르치도록 한다.
분석적 사고와 직관적 사고를 다 같이 중시한다.
(4) 인간 중심주의에서 본 자질
1 진실된 교사 2 한 개인으로서의 아동에 대한 존중
3 공감적 이해 4 본질적인 것은 애정
5 긍정적 인간관 아동과 상호작용하며 자아를 규율할 수 있는 자질
폭넓은 지식
3) 역할에 따른 교원의 자질
(1) 학급에서 필요한 자질
1 학생 지도자로서의 자질
교육 목표의 설정 및 진술자로서의 자질 수업 운영자로서의 자질
교육 내용의 선정 및 조직자로서의 자질 생활 지도자로서의 자질
교육 평가자로서의 자질
2 학급 경영자로서의 자질
(2) 학교에서 필요한 자질
1 학교 경영 참여자로서의 자질 2 수석 교사로서의 자질
3 행사 교육자로서의 자질 4 직장인으로서의 자질
(3) 사회에서 필요한 자질
1 사회 모범으로서의 자질 2 변화 촉진자로서의 자질
3 교권 신장의 주체로서의 자질 3연수 및 연구자로서의 자질
4) 성향에 따른 교원의 자질
(1) 가치관 및 태도
1 준법정신 2 질서의식 3 공동체 의식
4 투철한 국가관 5 긍정적 자아개념 학생에 대한 애정과 관심
교육활동에의 열의, 재미 교직의 중요성에 대한 인식
인간의 존엄성에 대한 인식 ⑩ 보편적 가치에 대한 인식
(2) 인성 및 품성
1 공정성 2 봉사정신 3 원만한 가정환경 4 책임의식
5 협조성 포용성 개방성 대인관계의 원만성
정서적 안정성 ⑩ 호연지기 ⑪ 도덕적 인간 ⑫ 바른 예절
(3) 교과 지식 및 기술
1 현장교육 2 교육혁신 및 개선에의 의지 3 컴퓨터 활용 능력
4 교육행사 수행 능력 5 수업기술 사무처리 능력
학급관리 능력 학교교육의 책무성 인식 학생생활 지도능력
⑩ 청소년의 특성에 대한 이해 ⑪ 교육현실에 대한 이해 ⑫ 전공교과에 관한 능력
⑬ 교직에 관한 기본 능력 ⑭ 교육에 관한 일반적 지식
(4) 일반적 능력
1 외국어 능력 2 심미적 능력 3 미래사회의 변화인식
4 역사적 안목 5 표준어 사용 창의적 사고
판단 능력 논리적 사고력 표현능력
⑩ 언어능력 ⑪ 폭넓은 일반교양 및 상식 ⑫ 기본 능력, 지적 능력
(5) 신체적 건강
1 정신적 건강 2 깨끗하고 단정한 용모 3 질병 및 결함 없는 신체적 건강
5) 이병진의 초등학교 교원의 자질 분류 ( 교재 - 159P)
6) 오천석의 교사의 자질( 교재 -163P)

키워드

교원,   역할과 자질,   학교교육,   교원의 역할,   교사,   학교