도서관 정의

목차

1.역사

2.한국의 도서관

3.도서관의 기능과 조직

4.현대도서관의 종류

5.사서와 교육훈련

본문내용

는데, 정사서는 ① 대학 도서관학과를 졸업하거나 이와 동등 이상의 학력을 가진 자, ② 대학졸업자 또는 동등 이상의 학력소유자로서 교육부장관이 지정하는 기관에서 도서관학에 관한 학점을 20학점 이상 취득하였거나 도서관학에 관한 강습을 320시간 이상 이수한 자, ③ 준사서로서 사서업무에 3년 이상 종사한 경력이 있고 교육부장관이 지정하는 기관에서 도서관학에 관한 학점을 10학점 이상 취득하였거나 도서관학에 관한 강습을 160시간 이상 이수한 자라면 그 자격을 취득할 수 있다. 준사서의 자격취득은 ① 초급대학 졸업자 또는 이와 동등 이상의 학력이 있는 자로서 재학 중 또는 졸업 후 교육부장관이 지정하는 기관에서 도서관학에 관한 학점을 15학점 이상 취득하였거나 도서관학에 관한 강습을 240시간 이상 이수한 자, ② 고등학교 졸업자 또는 이와 동등 이상의 학력이 있는 자로서 사서업무에 2년 이상 종사한 경력이 있고, 교육부장관이 지정하는 기관에서 도서관학에 관한 학점을 20학점 이상 취득하였거나 도서관학에 관한 강습을 320시간 이상 이수한 자, ③ 교육법 시행령 제119조 제5항의 규정에 의하여 대학에서 부전공으로 도서관학을 이수한 자로 되어 있다. 이 같은 사서 자격을 부여할 수 있는 교육기관으로는 73년까지 연세대학·이화여자대학·중앙대학·성균관대학에 독립된 4년제 도서관학과가 있었다. 이와 아울러 성균관대학에 1년제 사서교육원이 생겼고, 학교도서관의 효과적인 운영을 위하여 교육부의 위촉을 받아 연세대학·이화여자대학·도서관협회에서 많은 사서 교사를 배출하고 있다.
출처 : 두산세계대백과사전(1996)

키워드

사서,   도서관,   교육훈련,   현대도서관,   공공도서관,   하도락서