직접교수법에 대한 여러가지 물음에 대한 답변(in English)

소개글

직접교수법에 대한 여러가지 물음에 대한 답변(in English)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.What do you think of the Direct Method?

2.How is the Direct Method different than GTM?

3.The Direct Method was always more popular in Europe than America. Why do you think this is?

4.The DM says communication is the goal. Do you agree?

5.The DM says classrooms should be English only. Do you agree? When is using L1 OK?

6.What principles of the Direct Method do you believe in? Which ones don’t you believe in?

7.What do you think of dictation / the question-answer technique and paragraph writing?

8.Should grammar be taught inductively?

9.The DM believes people learn L2 the same as L1. Do you agree? If not, how is it different?

10.How important pronunciation in learning a language?

11.How successful would be using the Direct Method be in Korean schools?

본문내용

nsive oral interaction so the target language is used actively in the classroom. Therefore it is proper to the lower grades such as a kindergarten or an elementary school students. The DM can give confidence to students to speak foreign language and accustom the students go a native speaker or a foreigner. However as a school year increases, the DM won't be enough to deepen the understanding of the target language.
해석 : 한국 학교에서 직접 교수법을 사용하는 것이 얼마나 성공적이겠는가?
직접 교수법은 작은 규모의 학급에 어울린다. 과거에는 직접 교수법을 적용시키기에는 너무 많은 학생들이 한 교실에 있었다. 그러나 요즘은 학생수가 줄어들고 있다. 직접 교수법은 마임, 예시, 그림을 사용하므로 수업 분위기가 지루하지 않다. 또한 집중적인 구두 상호작용이 있으므로 교실 안에서 목표 외국어의 사용이 활발하게 이루어진다. 그러므로 이것은 저학년-유치원이나 초등학교 학생들에게 적합하다. 직접 교수법은 학생들이 외국어로 말하는데 대한 자신감을 심어주고, 원어민이나 외국인에 익숙하게 돕는다. 그러나 학년이 올라갈수록, 직접 교수법은 목표 외국어에 대한 이해를 깊게 하는데 충분치 못할 것이다.

키워드

직접 교수법,   Direct Method,   DM