WE START 프로그램

소개글

WE START 프로그램에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론
1. 빈곤아동지원운동의 필요성

Ⅱ. 본론
1. We Start 추진배경
☞ [We Start 가난 대물림을 끊어주자] 토론회에서 나온 아동정책
문제점, 대책
1) 아동정책 문제점
2) 아동정책 핵심대책
☞ We Start 운동본부 출범 - 아동학대추방 전국민 캠페인
2. We Start 운동의 기본정신
☞ 미국 Head Start(헤드 스타트)프로그램
☞ 캐나다 Fair Start(페어 스타트)프로그램
☞ 영국 Sure Start(슈어 스타트)프로그램
☞ 저소득국가의 빈곤아동지원현황
3. 운동 로고에 담긴 이념
4. 위 스타트 운동목적
5. 위 스타트 사업내용
1) `We Start 마을`을 만들기 사업
2) 건강 지킴이 사업
☞ 건강지킴이 사업
3) 희망의 집 꾸미기 사업
4) 교육 출발선 만들기 사업
5) 후견인 맺어주기 사업
6) 기타 사업(복지 빈곤 끊어주기)
6. 위 스타트 운동조직과 운영개요
1) 조직과 운영
2) 재정과 자문
3) 공동대표단
4) 정책자문단
5) 참여 단체
6) 후원 기관
7. 빈곤아동지원운동의 시의 적절성

Ⅲ. 결론

본문내용

과의사협회, 대한한의사협회, 보건교사회, 부스러기사랑나눔회, 사랑의 전화, 사회복지공동모금회, 서울시 아동복지센터, 아이들과 미래, 월드비전, 중앙일보 시민사회연구소,청년의사, 평생교육시설학교연합회, 한국국제기아대책기구, 한국보육시설연합회, 한국복지재단, 한국사회복지관협회, 한국사회복지사협회, 한국사회복지협의회, 한국세이브더칠드런, 한국아동단체협의회, 한국아동복지시설연합회, 한국여성재단, 한국자원봉사협의회, 한국청소년쉼터협의회, 한국희귀난치성질환연합회
6) 후원 기관
교육인적자원부, 보건복지부, 국가인권위원회
7. 빈곤아동지원운동의 시의 적절성
아동은 그 존재만으로 고귀하고 소중하며 국가 발전에 중요한 인적자원이다. 따라서 아동은 개인의 능력과 소질을 충분히 개발할 수 있는 건강한 물질적정신적 환경에서 성장할 수 있어야 하며, 특히 빈곤층 아동에게 이를 보장하는 것은 국가와 사회의 책임이다. 이런 점에서 민간단체지방자치단체학교중앙정부가 함께 참여하는 'We Start 운동'의 출범은 그 의의가 매우 크다 할 것이다.
다른 복지서비스와 함께 빈곤층 아동에 대한 교육 지원은 개인적국가적으로 중요한 의미를 갖는다. 교육은 개인적으로는 빈곤의 악순환의 고리를 끊어 사회경제적 지위와 삶의 질을 향상시킬 수 있는 중요한 통로며, 국가적으로는 인적자원 개발의 핵심적 수단이다. 교육부에서는 취약한 교육환경에 놓여있는 학생을 위해 다양한 정책을 추진하고 있다. 도시 저소득층 자녀에게 종합적인 교육복지 및 문화서비스를 제공하는 교육복지투자우선지역 지원사업이 그 예다.
그러나 이런 정책들이 개별적이고 단편적으로 추진돼 빈곤층 아동들에게 충분하고 체계적인 교육적 지원이 이뤄지지 못하고 있다는 점을 부인할 수 없다. 이에 따라 아이들의 건강한 성장을 돕고 국민의 전반적인 교육복지 수준을 높이기 위해 정부의 참여복지 5개년 계획에 포함될 교육복지 종합대책을 수립 중이다. 이를 통해 소외계층에 대한 교육기회 확대를 지속적으로 추진하는 한편, 모든 국민이 최소한의 학력수준을 달성할 수 있도록 노력할 것이다.
교육복지 정책이 성과를 거두기 위해서는 중앙과 지방 정부가 다함께 교육복지에 대한 역할을 강화해야 함은 물론, 통합적체계적인 추진체제 구축이 필요하다.
이런 상황에서'We Start 운동'의 출범은 매우 시기 적절하다. 빈곤층 교육은 국가와 사회 책임이기 때문이다.
아동은 그 존재만으로 고귀하고 소중하며 국가 발전에 중요한 인적자원이다. 따라서 아동은 개인의 능력과 소질을 충분히 개발할 수 있는 건강한 물질적정신적 환경에서 성장할 수 있어야 하며, 특히 빈곤층 아동에게 이를 보장하는 것은 국가와 사회의 책임이다. 이런 점에서 민간단체지방자치단체학교중앙정부가 함께 참여하는 'We Start 운동'의 출범은 그 의의가 매우 크다 할 것이다.
다른 복지서비스와 함께 빈곤층 아동에 대한 교육 지원은 개인적국가적으로 중요한 의미를 갖는다. 교육은 개인적으로는 빈곤의 악순환의 고리를 끊어 사회경제적 지위와 삶의 질을 향상시킬 수 있는 중요한 통로며, 국가적으로는 인적자원 개발의 핵심적 수단이다. 교육부에서는 취약한 교육환경에 놓여있는 학생을 위해 다양한 정책을 추진하고 있다. 도시 저소득층 자녀에게 종합적인 교육복지 및 문화서비스를 제공하는 교육복지투자우선지역 지원사업이 그 예다.
그러나 이런 정책들이 개별적이고 단편적으로 추진돼 빈곤층 아동들에게 충분하고 체계적인 교육적 지원이 이뤄지지 못하고 있다는 점을 부인할 수 없다. 이에 따라 아이들의 건강한 성장을 돕고 국민의 전반적인 교육복지 수준을 높이기 위해 정부의 참여복지 5개년 계획에 포함될 교육복지 종합대책을 수립 중이다. 이를 통해 소외계층에 대한 교육기회 확대를 지속적으로 추진하는 한편, 모든 국민이 최소한의 학력수준을 달성할 수 있도록 노력할 것이다.
교육복지 정책이 성과를 거두기 위해서는 중앙과 지방 정부가 다함께 교육복지에 대한 역할을 강화해야 함은 물론, 통합적체계적인 추진체제 구축이 필요하다.
이런 상황에서'We Start 운동'의 출범은 매우 시기 적절하다. 빈곤층 교육은 국가와 사회 책임이기 때문이다.
Ⅲ. 결론
지금부터 9년여 전, 우리 사회에 자원봉사의 개념이 미약하던 시절에 한 언론사가 지면을 대대적으로 할애하면서 자원봉사 캠페인을 전개했다. 당시 자원봉사란 사회복지를 하는 일부의 사람들만 개념을 이해할 정도로 아주 생소한 내용이었다. 현재 자원봉사는 대다수의 국민이 필요성을 공감하고 있다. 앞으로 시작될 'We Start 운동'도 자원봉사 운동처럼 거대한 사회운동으로 확산되리라고 기대한다.
외환위기의 상처가 완전히 아물지 않은 상태에서 최근 카드 빚생활고로 인한 가정 해체 등이 부쩍 증가하고 있다. 이에 따라 빈곤 아동 문제도 더욱 심각해지는 실정이다. 우리 사회가 저 출산고령화 사회에 진입함에 따라 아동을 건강하게 육성할 필요성은 이전보다 더 커지고 있지만 빈곤 아동에 대한 사회의 관심은 여전히 부족한 상황이다. 참여정부가 들어서면서 빈곤 아동에 대해 적극적인 대응책을 강구해 오고 있다. 올해부터 공부방에 대해 운영비 일부를 지원하게 됐고, 아동복지법을 개정해 지역아동센터를 법정 시설로 지정, 지원 프로그램을 제공할 근거를 마련했다.
그러나 아직도 빈곤 아동에 대한 사각지대가 있는 바 'We Start 운동'을 시작하는 것은 아주 적절하다고 할 수 있다. 앞으로 'We Start 운동'이 미국의 'Head Start(헤드 스타트)'나 영국의 'Sure Start(슈어 스타트)'보다 발전해 우리 사회에서 빈곤 아동이 없어지고 빈곤의 세습화가 방지되는 계기가 되기를 기대한다.'We Start'운동은 아동의 생존권, 보호권, 발달권 등을 보장한 유엔 아동권리협약에 기초해야 하며, 운동이 성공하기 위해선 아동의 참여가 매우 중요하다.
단순히 위기에 처한 보호 대상이거나 수혜자가 아니라 권리주체자로서 대우해야 한다. 또한 We Start 운동은 단순한 돈이나 물건을 갖다주는 시혜성 운동이 아니다. 따라서 성공적인 발전을 위해 범 국민적, 범정부적 협조는 물론 모든 사회단체의 공감대와 참여를 기대한다.

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