목차
1. 모두가 EQ를 말한다. 그러나 아무도 정확히 알지 못한다
1) EQ와 학교생활
2. 감성지능, 어떠한 것인가?(점진적 접근)
[1] 지능이란 무엇인가
[2] 지능(IQ= Intelligence Quotient) 테스트는 열등한 자를 선별하는 도구였다.
[3] 지능은 아직도 계속 학교에서의 성공과 동일시되고 있다.
[4] IQ란 지적 연령을 실제 연령으로 나눈 것이다.
[5] 감성 지능 측정치로서의 <EQ>는 아직 없다.
[6] 인간에게는 두 종류의 지능이 있다.
[7] <언제, 그러나>와 <여기, 지금>
[8]감정이란 무엇인가?
[9] 정서적 질환에 대처하는 감성 지능
3. 감성지능(EQ)의 정의
4. 감성지능은 어떤 요소로 구성되어 있는가 ?
5. 감성지능의 측정방법
6. 미래사회와 EQ ; EQ의 중요성
◎ 21세기에는 감성지능이 가장 중요한 성공요건이 된다.
◎ 교육이 길러야할 "핵심능력"이 감성지능이다.
◎아직 EQ테스트는 개발단계이다.
7.감성지능 발달을 위한 교육적 내용
1) EQ와 학교생활
2. 감성지능, 어떠한 것인가?(점진적 접근)
[1] 지능이란 무엇인가
[2] 지능(IQ= Intelligence Quotient) 테스트는 열등한 자를 선별하는 도구였다.
[3] 지능은 아직도 계속 학교에서의 성공과 동일시되고 있다.
[4] IQ란 지적 연령을 실제 연령으로 나눈 것이다.
[5] 감성 지능 측정치로서의 <EQ>는 아직 없다.
[6] 인간에게는 두 종류의 지능이 있다.
[7] <언제, 그러나>와 <여기, 지금>
[8]감정이란 무엇인가?
[9] 정서적 질환에 대처하는 감성 지능
3. 감성지능(EQ)의 정의
4. 감성지능은 어떤 요소로 구성되어 있는가 ?
5. 감성지능의 측정방법
6. 미래사회와 EQ ; EQ의 중요성
◎ 21세기에는 감성지능이 가장 중요한 성공요건이 된다.
◎ 교육이 길러야할 "핵심능력"이 감성지능이다.
◎아직 EQ테스트는 개발단계이다.
7.감성지능 발달을 위한 교육적 내용
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