우리의 몸 - 신체 표현

본문내용

.산에 나무가 있으면 - 양손으로 세모 모양을 만들었다가, 오른손을 세워 손가락을 떤다.그 산 튼튼하겠네 - 양손으로 세모 모양을 만들고, 점점 위로 올린다.
※ 다른 여러 가지 소재로 가사를 바꿔서 만들어보도록 한다.
3. 마무리
- 오늘 배운 신체표현 활동에 대해서 서로에 대해 이야기해보도록 한다.
- 동화극을 해보도록한다.
- 여러 가지 신체표현을 해보이도록 아이들에게 유도해본다.
예를들어 나뭇잎이 떨어진다고 하면 한가지표현이 나오기 쉬운데 아이들과 이야기하면서 다른각도로
표현해보도록 한다.
♣ 확장활동 ♣
1) 동화들려주면서 신체로 표현해보기
< 동화 >
무지개 물고기 ( 신체표현에 맞도록 개작)
저 멀리 깊고 푸른 바다에 물고기 한 마리가 살고 있었어요.
그 물고기는 보통 물고기가 아니라 온 바다에서 가장 아름다운 물고기여서 그 물고기를 모두들 무지개
물고기라고 불렀답니다.
그러나 무지개 물고기는 친구들과 어울리지 않고 잘난척 하며 혼자서 바다속을 헤엄쳐 다녔어요.
어느날 바닷속에서 놀던 분홍 물고기는 무지개물고기를 발견하고는 반가운 표정을 지으면서 무지개
물고기 뒤를 따라갔어요. 무지개물고기는 바닷속에서도 빠르게 헤엄쳤기 때문에 분홍물고기는 숨이 찼어요.
“무지개 물고기야 기다려봐.헉헉헉 너의 반짝이 비늘 한 개만 줄래? 너한테는 굉장히 많잖아!
그러자 무지개 물고기는 화들짝 놀라며 소리를 질렀어요.
“뭐라고! 내가 가장 아끼는 건데... 싫어”무지개 물고기는 급하게 꼬리를 움직이면서 사라졌어요.
분홍물고기는 어찌나 속이 상했던지 그 일을 다른 물고기 친구들에게 말했답니다.
다른 물고기 친구들은 그 이야기를 듣고는 무지개 물고기가 다가오면 모두들 자리를 피해버렸어요.
물고기들이 저기 있어서 무지개 물고기가 가면 피해버리구요...
또 물고기들이 저쪽 다른 곳에 있어서 무지개 물고기가 가면 또 물고기들은 피해버렸답니다.
이제 무지개 물고기는 외톨이가 되었어요.
너무 심심해서 혼자 콩콩 뛰어보기도 하고 게처럼 옆으로 걷는 연습도 했지만 무지개 물고기의 외로움을 달랠 수는 없었어요.
무지개 물고기는 너무 고민이 되어서 문어 할머니를 찾아갔어요. 문어 할머니는 무지개물고기의 반짝이 비늘을 쓰다듬으면서 이 비늘을 친구들에게 나누어준다면 무지개 물고기는 바다에서 가장 아름다운 물고기가 될 수 있을 거라고 말씀하셨어요.
문어 할머니댁 에서 집으로 가던 무지개 물고기는 분홍 물고기를 만났어요. 무지개 물고기는 분홍 물고기를 보고는 또다시 비늘을 줄까 말까 망설이다 한 개를 떼어서 분홍물고기에게 주었어요..
분홍 물고기는 크게 기뻐했고 그것을 본 무지개 물고기도 너무나 기뻐서 둘이서 폴짝폴짝 뛰면서 기뻐했어요.
이 소문은 바다에 다 퍼져서 다른 물고기들도 무지개 물고기에게 찾아왔어요..
갈색 물고기가 오는가 싶더니 파랑색 물고기도 노랑색 물고기도 모두 무지개 물고기에게 찾아왔어요.
무지개 물고기는 기쁜 마음으로 자신의 반짝이 비늘을 다른 물고기 친구들에게 한 개씩 나누어 주었어요..
갈색 물고기가 비늘 한 개 받고, 그다음에는 파랑색 물고기, 그리고 노랑색 물고기가 한 개씩 비늘을
받았어요.마침내 무지개 물고기에도 반짝이 비늘이 딱 한 개 남았어요.
그러나 무지개 물고기는 무척 행복했어요.
다른 물고기들이 무지개 물고기들을 불러냈어요.“무지개 물고기야, 이리 와서 우리랑 같이 놀자”
“그래 곧 갈게.. ” 무지개 물고기는 기분이 좋아서 물을 첨벙거리며 친구들에게 신나게 헤엄쳐 갔답니다
2) 이야기 나누기
T : 우리 물고기 친구들이 재미있게 잘 표현했지요?
C : 재미 있었나요? 네
T : 어떤 점이 재미있었나요?
C : 헤엄쳐서 가는거요
T : 우리 열심히 표현한 물고기 친구들은 어떤 점이 힘들었어요?
C : 비늘을 줄까 말까 고민할때요
T : 그랬구나! 우리 신체 표현한 친구들은 자리로 들어가지 말구요
지금부터 파랑반 친구들은 여기 나온 물고기 친구들에게 손을 들고 질문을 하면 여기 물고기 친구들은 정말 물고기의 입장에 되어서 대답하는 거예요. 알겠어요?
이제부터 손을 들고 여기 나온 물고기들에게 질문 하세요. ♤♤친구 질문 하세요.
(이런 식으로 유아에게 동화속 주인공들의 심정 이해할 수 있는 질문과 답을 하도록 유도한다.)
★ 예상 되는 유아의 질문과 답 ★
질문1) 분홍 물고기야! 아까 무지개 물고기가 너한테 화냈을 때 기분이 어땠니?
☞ 너무 창피하고 화가 났었어.
질문2) 무지개 물고기야! 넌 왜 은비늘을 친구에게 주지 않았니?
☞ 은비늘은 너무 예뻐서 내가 가장 좋아하는 것인데, 처음에 분홍물고기가
은비늘을 달라고 했을 때 너무 아까워서 그랬어.
질문3) 무지개 물고기야! 친구들이 너를 따돌렸을 때 맘이 어땠어?
☞ 다들 나랑 놀아주지 않아서 많이 심심했고 맘이 아팠어..
질문4) 파랑 물고기야! 아까 무지개 물고기가 비늘을 주었을 때 어땠어?
☞ 은비늘을 너무 갖고 싶었는데 정말 기분이 좋았어..
질문5) 무지개 물고기야! 넌 친구들에게 비늘을 다 주고 비늘이 한 개밖에 남지 않았는데도 왜 좋아했어?
☞ 대신 친구들이 나를 많이 사랑해주쟎아! 난 그게 더 좋아..
3) 게임하기
< 끼리끼리 모여라 >
준비물 : 카드
<활동방법 >
(1) 카드에 같은 팀끼리 같은 동작을 하도록 적어 놓는다.
예: 탁구치는 흉내내기, 천사처럼 웃기
자전거타는 흉내내기, 원숭이 흉내내기
수영하는 흉내내기, 킹콩 흉내내기
발레하는 흉내내기
(2) 모두에게 카드를 한 장씩 나누어 준다.
(3) 모두는 각자 자기 카드에 쓰여진 지시대로 흉내를 내며 돌아다닌다.
(4) 자신과 같은 동작을 하는 사람을 찾아서 한팀을 이룬다.
(5) 제한 시간 내에 자기 팀을 못 찾은 사람은 벌칙을 받게 된다.
< 거울이 되어 >
(1) 두 팀은 일렬 종대로 서서 마주본다.
(2)한쪽 팀에서는 각기 자유롭게 동작을 취하고 상대 팀에서는 그 동작을 그대로 따라한다.
(3) 몸을 많이 움직여서 어렵고 재미있는 동작을 만들어 내고 동작을 자주 바꾼다.
(4) 소리를 질러가면서 해본다.
(5) 가장 재미있는 동작을 한 사람과 또 거울처럼 가장 똑같이 잘 따라하는 사람을 뽑는다.

키워드

영유아 놀이지도,   동화들려 준 후 신체표현,   영유아 게임하기,   창의력 - 생각해보기,   동물표현하기,   바다표현해보기