목차
- Teacher and learner roles : 교사와 학생의 역할들
- Discipline : 훈육(훈련), 규율
- Discipline : 훈육(훈련), 규율
본문내용
장선생님에게 보고할(알릴) 필요가 있을지도 모른다. 만약 그렇다면, 교사-학생 간 관계가 완전히 무너지지 않는 것이 중요하다.
게다가, 교사는 절대 모욕적이거나 불합리한(부당한) 벌을 줘서는(징계를 내려서는) 안 되고, 말썽을 피운 학생들이 질책이나 처벌을(징계를) 받은 후에는 항상 그룹으로 학생들을 재통합해야 한다.
학생 집단은 학생그룹 중 한 명에 반해 취해진 훈육상의(징계의) 강력조치를(행동을) 거의 항상 평가한다(어림한다). 만약 학생들이 처벌이(징계가) 불공평했다거나 교사가 잘 처리할 수 없었다고 느낀다면, 문제는 커질 것이다. 또한 교사가 유머감각을 계발하는 것이 유익하다.
유머감각은 대개 다른 사람들에 의해 평가되고, 교사가 직면하는 사소한, 때로는 중대한 문제들에 도움이 될 수 있다.」
게다가, 교사는 절대 모욕적이거나 불합리한(부당한) 벌을 줘서는(징계를 내려서는) 안 되고, 말썽을 피운 학생들이 질책이나 처벌을(징계를) 받은 후에는 항상 그룹으로 학생들을 재통합해야 한다.
학생 집단은 학생그룹 중 한 명에 반해 취해진 훈육상의(징계의) 강력조치를(행동을) 거의 항상 평가한다(어림한다). 만약 학생들이 처벌이(징계가) 불공평했다거나 교사가 잘 처리할 수 없었다고 느낀다면, 문제는 커질 것이다. 또한 교사가 유머감각을 계발하는 것이 유익하다.
유머감각은 대개 다른 사람들에 의해 평가되고, 교사가 직면하는 사소한, 때로는 중대한 문제들에 도움이 될 수 있다.」
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