존듀이의 자연주의 교육관 , 전통적 교육관의 개념과 비교분석

소개글

존듀이의 자연주의 교육관 , 전통적 교육관의 개념과 비교분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 소개의 글

2. 전통적 교육관
1) 자연주의적 교육관
2) 진보주의 교육관
3) 실존주의 교육관

본문내용

영남사회교육협의회 제3회 학술세미나, [지역사회와 문해교육진흥], 64 (1990)
한국교육학의 실천성문제, 한국교육연구소 창립1주년 기념 심포지엄, [한국교육학연구, 무엇이 문제인가?], 33 (1990)
현대사회의 도덕적 위기와 학교체제의 적합성, 한국교육학회 90년 하계학술대회, [한국사회의 도덕적 위기에 대한 교육적 조명] (1990)
교원제도의 사상적 기초, 경상대 중등교육연구소 학술심포지움, [중등교원 임용제도개선], 35 (1992)
지구촌화와 교육개혁 토론, 한국교육연구소 심포지움 [세계화와 교육동향] (1994)
지역사회의 해체와 교육의 세계, 한국 교육 연구소 심포지움, [중등교원 임용제도개선], 35 (1992)
교사교육론의 철학적 접근, 한국교원교육학회 심포지엄, [21세기 교육경쟁시대와 교사교육의 발전방향] (1995)
교사와 교재 론의 철학, 경북대학교 사범대학 심포지엄 [교과 자료집 개발], 1 (1997)
열린교육의 실체와 그 실현에 대하여, 예천마을학교 토론회, [대안교육론과 현장] (1997)
최소전공인정학점제란 ‘그 무엇’인가? “ 경북대 교수협의회 심포지엄 [대학교육개혁의 방향], 11 (1997)

키워드

죤듀이,   루소의 교육관,   전통적교육관,   자연주의교육관,   진보주의교육관,   경험주의교육관,   교육학