전래동화와 환상동화

소개글

전래동화와 환상동화에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 전래동화
1) 전래동화의 개념
2) 전래동화의 형성 과정
3) 전래동화의 특성
4) 전래동화의 내용
5) 전형적인 내용의 전개과정
6) 전래동화의 교육적 의의
7) 한국 전래동화의 일반적 특징

2. 환상동화
1) 환상동화의 특징
2) 환상동화의 종류
3) 환상동화의 교육적 의의

3. 전래동화 개구리 왕자

4. 환상동화 깊은밤 부엌에서(In the Night Kitchen)

본문내용

하여 그림으로써 시간 경과를 교묘하게 표현하고 있다. 미키가 캄캄한 곳으로 떨어질 때 점차 바닥으로 떨어져 내리는 모습을 화면을 네 개의 분할된 장면으로 나눈 지속 화법을 사용하여 표현하였다. 아동 문학의 기본 패턴은 회귀적 여행이다. 센닥의 작품 속에는 이러한 회귀적 패턴이 나타나 있다. 「깊은 밤 부엌에서」의 주인공 미키가 요란한 소리에 잠이 깨어 발가벗은 채 환상의 부엌으로 떨어져서 오븐 속에 거의 구워질 뻔한 위기를 가진 후 밀가루 반죽 비행기를 타고 은하수에 가서도 우유를 구해와 빵을 구운 후 자신의 침대로 돌아와 편안히 잠잔다. 여기에서 미키는 자신의 침대, 환상의 부엌, 모험, 자신의 침대로 돌아오는 회귀적 여행의 패턴을 보여 준다. 이와 같이 아동문학의 개혁주의자인 센닥도 자신의 작품 속에서 아동문학의 기본적 패턴인 회귀적 패턴을 이탈하지 않았으며 어떤 역경과 어려움이 있더라도 최종 목적지는 안전한 집으로 설정하였다. 또한, 주인공들이 환상 세계로의 여행을 통해 보다 더 성숙해졌음을 보여 준다. 괴물들이 사는 나라에서는 괴물들을 물리치고 엄마의 사랑을 깨닫게 되고, 이 「깊은 밤 부엌에서」는 높은 은하수로 올라가서 우유를 구해 오는 등 성숙함을 표현하고 있다. 그는 그림책을 통해 어린이들에게 모험과 해방, 기쁨에 찬 세계에 대한 희망을 심어주려고 애쓴 작가이다.
참고자료
유아문학교육, 이춘희 동문사, 2005.
유아언어교육, 조정숙, 김은심, 정민사, 2005.
유아문학 교육의 이론과 실제, 이송은, 이선영, 창지사, 2005.
유아를 위한 문학활동, 박선희, 이송은, 정민사, 1998.

키워드

유아문학,   유아교육,   유아문학교육