[과외]고등 국사 근세 사회로의 전환 02

목차

객관식31~60

본문내용

③ 서경 제도 운영
④ 3사의 설치
⑤ 법제의 성문화
58. 조선 시대 교육 제도에 대한 설명으로 틀린 것은 ?[동작고, 여의도고]
① 고려에 비하여 교육 기관이 증설되고, 교육 기회가 확대되었다.
② 무관을 위한 교육 시설도 설치되었다.
③ 양반 자제를 중심으로 학제가 마련된 것이 특징이다.
④ 기술학은 해당 관청에서 교육하였다.
⑤ 유학 교육이 숭상되었다.
59. 다음 중 성격이 다른 하나는 ?[사당고, 우신고]
① 식년시
② 취재
③ 증광시
④ 별시
⑤ 알성시
60. 다음에 제시된 사항들의 성격을 종합하여 내린 결론으로 가장 타당한 것은 ?[영등포고]
의창, 상평창, 사창 등의 환곡 제도를 운영하였다.
농번기에는 농민의 잡역 동원을 금하였다.
재해를 당한 농민에게는 조세를 감면해주었다.
구황촬요를 편찬하여 보급하였다.
① 농민의 처우 개선을 위한 전반적인 사회 개혁이었다.
② 농민에 대한 통제를 강화하기 위한 수단이었다.
③ 자영농을 확보하고 보호하기 위한 조치였다.
④ 농민에게 최소한의 생활을 보장해주는 미봉책이었다.
⑤ 유교적 민본 사상을 구현시키려는 정책이었다.
31. ①
32. ③
33. ②
34. ②
조선 왕조의 정치 체제는 중앙 집권적 양반 관료제로 고려 시대에 비하여 중앙 집권 체제가 강화되었다.
35. ⑤
군역 대상자의 관리를 잘했기 때문이다.
36. ③
①은 서연제도, ②는 간쟁 제도, ④는 서경 제도, ⑤는 경연 제도이다.
37. ④
유향소와 경재소는 고려의 사심관 제도가 분화된 것으로, 경재소는 향촌 자치 기구인 유향소를 중앙에서 통제하는 역할을 했다.
38. ①
유향소, 서원, 향약은 지방의 양반들이 자율적으로 운영하였다. 중농 억상 정책에 다라 수령들은 농업을 장려하여야 했다.
39. ④
향교는 양인 이상이면 입학이 가능하였으나, 서얼공상인 자제는 제한을 두었다. 교관은 교수, 훈도라고 불렀으며, 선발 시험은 없었다. 국립 소학으로 군현마다 설치되었다.
40. ②
과거는 원칙적으로 3년마다 실시되었으며(식년시), 공상인을 제외한 양인은 모두 응시할 수 있었다. 2품 이상의 자제를 특별 채용하는 문음이 있었다.
41. ㉣, ㉥
42. ③
43. ③
모두 정책 결정과 집행상의 착오와 부정을 방지하기 위한 제도들이다.
44. ①
고려의 도병마사, 식목도감과 조선의 의정부, 고려의 대성과 조선의 양사는 그 기능이 유사하였으며, 고려 시대에는 속군, 속현이 널리 존재하였다.
45. ③
고려의 사심관 제도는 조선 시대에 경재소와 유향소로 분화되었다.
46. ⑤
향촌 양반들이 수령을 보좌하고 향리를 규찰하기 위해 조직한 기구가 존재하였다.
47. ③
태종과 세조 때 왕권 강화를 위해 시행된 제도를 찾아본다.
48. ⑤
어사대는 감찰기구로 조선시대 사간원에 해당됨.
49. ②
일종의 향토 예비군의 성격
50. ④
51. ②
52. ②
사림파의 등장이 계기가 됨.
53. ④
15세기의 주역은 관학파이고, 16세기의 주역은 사림파이다. 관학파의 사림파의 궁극적인 정치의 목적이 부국 강병과 성리학적 이상의 실현이기 때문에 여러 분야에서 변화가 나타났다.
54. ①
조선 초기의 신분제는 양천제이다. 여기에서 양인은 양반, 중인, 상민으로 나누어지며, 같은 양인이면 법제적으로 차별을 하지 않았다.
55. ②
작물의 전래 시기를 묻는 문제이다. 담배, 고추, 감자는 조선 후기에 전래되었고, 춘향전도 조선 후기에 등장하였다. 마늘은 단군 건국 이야기에도 나온다.
56. ④
57. ⑤
58. ②
59. ②
취재는 일종의 하급관리시험.
60. ④
농민 생활 안정이 주목적이다.
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키워드

조선 왕조,   4군 6진,   향교,   과거 제도,   전제화,   군역 제도,   신분 제도