학교운영위원회의 단위학교책임경영과 사례별 문제점 및 평가

목차

제Ⅰ장 서 론
1. 학교운영위원회의 목적
2. 학교운영위원회 역할수행의 전제조건
3. 학교운영위원회의 역할

제 Ⅱ장 교육행정개혁과 혼란의 징후

제 Ⅲ장 정치적 산물에 대한 오해와 적절치 못한 권한부여
1. 신자유주의 교육개혁의 파트너로서 학교운영위원회
2. 엇갈리는 운명: 학교운영위원회와 지방교육자치
3. 사례별로 본 학교운영위원회의 문제점
4. 학교 운영위원회의 올바른 정착을 위한 학교장의 역할

제 Ⅳ장 결 론

참고 문헌

본문내용

고 있었다. 학교운영위원회가 신자유주의 교육개혁의 파트너로 구상ㆍ실천된 것이라는 점에 대해서도 적절한 이해를 결하고 있었다. 이러한 '혼란'과 '오해'는 임기응변적으로 학교운영위원회에 각종 권한을 부여하려는 교육부와 개혁론자들의 '방황'으로 증폭되고 있다. '혼란', '오해', '방황'의 결과는 냉혹한 현실로 우리에게 다가온다. 학교운영위원회는 '순수한 심의기구'로 되었지만, 투여되는 시간과 비용이 가져다 주고 있는 편익을 생각하면, 원점으로 돌아 간 것이나 다름 없는 형국이다. 사려깊지 못한 권한 부여가 지방교육자치 무용론에 빌미를 제공할 가능성이 매우 높은 것 또한 우리가 처한 현실이다.
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