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[논문][논문 작성 방법][논문 작성법][논문쓰는법][논문잘쓰는법][논문연구][논문][연구]논문 작성 방법(논문의 연구 주제 결정, 논문의 형식, 논문의 종류, 논문 구성, 논문 문장 표현, 논문 문장에서 피할 것들)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 논문의 연구 주제 결정

2. 논문의 형식
1) 구성상의 요건
2) 형식상의 요건

3. 논문의 종류
1) 학술논문(연구논문: research paper)
2) 편집논문
3) 보고문(report)
4) 평론(review)

4. 논문 구성
1) 기본 구성
2) 서론
3) 배경 설명
4) 선행연구 검토
5) 연구 모형과 연구 방법
6) 본 연구와 연구 결과
7) 결론

5. 문장 표현
1) 정확성
2) 간결성
3) 통일성
4) 평이성

6. 문장에서 피할 것들

본문내용

변화의 영향과 이탈리아 내의 정치제도적 변화 및 사회경제적 변화의 소산이라 할 만하다. 실제 정부의 정책강령은 이러한 세 측면의 영향을 직접적으로 반영하고 있음이 드러난다. 또한 정책의 집행과정은 수많은 정당?사회단체와 같은 연정외부의 경쟁요인과 연립정당들간 갈등이라는 연정내부요인에 의해 제약되거나 촉진되는 현상을 보였다. 따라서 이 연구의 기본가설은 환경요인과 연정외부 경쟁요인 및 연정내부 갈등요인이라는 세 변수에 의해 정책의 설정과 집행이 크게 영향을 받았다는 것이다.
그 영향 관계를 좀더 구체적으로 서술하면, 중도-좌파정부는 정책설정 면에서 국제환경?정치제도?사회경제의 변화를 중심으로 하는 환경요인에 의해 정책적 과제와 순위를 부여받았으며, 정책집행 면에서 정당?사회단체로 나타나는 연정외부 경쟁요인과 연립정당들 간 연정내부 갈등요인이라는 두 변수에 의해 주로 제약 또는 촉진되었다는 것이다. 그러나 이때 연정외부 경쟁요인과 연정내부 갈등요인도 정책설정에 일정하게나마 작용하며, 환경요인도 경우에 따라 정책집행에 영향을 미친다. 또한 환경요인은 다른 두 요인에게도 작용하는데, 연정외부 경쟁요인에 대해서는 정당체계유형과 같은 행위자들 간 경쟁지형을 형성하고, 연정내부 갈등요인에 대해서도 연정구성의 성격과 같은 행위자 성격과 유형을 결정하는 데 영향을 미친다.
이러한 분석틀에 따라 우선 세 요인을 주요 영향관계에 따라 정책설정에 대한 영향요인과 정책집행에 대한 영향요인으로 나누어 상세히 설명한 다음, 중도-좌파정부의 주요 3대 정책인 재정경제정책과 제도개혁정책 및 사회노동정책의 집행과정과 결과에 대해 개별적으로 분석?평가할 것이다. 그리고 정책설정과정은 환경요인의 설명과 함께 다루어진다.
6) 본 연구와 연구 결과
구체적 분석과 설명, 결과의 제시
경험적 연구: 경험적 분석결과
이론적 연구: 이론적 논거, 논증과 주장
* 경험적 또는 이론적 결과와 직접 관계되지 않는 것은 과감히 삭제하고, 간접적 증거로서 일정하게 필요하다고 판단될 때는 주석으로 처리.
7) 결론
연구 결과의 요약과 논의 및 높은 추상 수준에서 일반화된 함의
논의: 결론 도출의 전단계로서 다음 내용 포함
독창적 해석
연구 결과 적용의 한계, 연구 방법상의 제한점이나 문제점(뜻밖에 발견된 예외 사실의 설명을 위해)
연구 결과의 의의
(요약과) 결론:
요약: 서론에서 본론 끝까지 전체를 간결하게 요약 - 기초적 지식을 가진 사람이라면 요약만으로 이해할 수 있을 정도로 명료하고 포괄적으로 그러나 간결하게.
결론: 각 장의 소결들을 종합적으로 판단, 중핵 부분을 추려 문제 제기에 맞추어 간결하게 정리.
* 요약과 결론에서는 일반적으로 문헌을 인용하지 않음.
* 논의와 결론을 각각의 장으로 분리할 수 있음.
불필요한 변명들을 삼가라!
지도교수일지라도 3인칭으로 처리하고 존댓말을 쓰지 않도록 하며, 학문적 비판을 시도하라.
위에서 설명한 대로 주제를 올바로 선택하였다면 여러분은 이미 그 주제에 대해 충분히 연구할 만한 자격이 있다: “우리는 그런 테마를 다룰 만한 자격은 없지만, 그래도 감히 이러한 가설을 세워보고자 한다......”라고 쓰지 말라. 짜증나는 일이다.
감사의 글에서 주의하라!
지도교수나 도움을 준 사람들에게 감사의 글을 쓸 수 있다. 그러나 졸업논문이나 보고서의 경우, 지도교수에게 감사의 글을 쓰는 것은 좋지 않다. 지도교수는 다만 그의 의무를 다한 것뿐이므로.
지도교수가 증오하고 경멸하고 싫어하는 학자에 대해 감사하는 경우가 생길 수도 있다. 그렇다고 그것을 글로 표현하는 것은 잘못이다. 그것은 순전히(?) 여러분의 잘못이다. 여러분은 지도교수를 믿는 것이 좋다. 만약 지도교수가 어떤 사람은 멍청이라고 말했다면 그를 참조하지 않아야 한다. 그 판단이 지도교수의 학문적 근거에서 나온 것이라면 더욱 그렇다. 물론 지도교수가 개방적인 사람이어서 자기 학생이, 자신이 싫어하거나 경멸하는 출전에 의존하는 것을 받아들일 수도 있다. 그리고 그 문제에 대해 논문 심사의 자리에서 공적인 토론을 할 수도 있다. 그러나 학생이 지도교수의 학문적 판단을 이기는 경우는 대단히 드물 것이다. 만일 지도교수가 대단히 고루하여 사적이고 감정적인 문제로 특정 학자나 출전에 대해 증오하거나 경멸하는 경우라도 그의 저술을 참조하는 것은 좋지 않다. 아니면 그런 교수와 논문을 작성하지 않는 것이 더 좋다. 이럴 경우에도 굳이 그 지도교수와 논문을 작성하고 싶다면, 일관성 있게 정직하지 않도록 하라. 여러분은 여러분의 스승과 동일한 부류에 속하기를 선택한 것이므로 다른 학자들을 인용해서는 안 되는 것이다.
5. 문장 표현
1) 정확성
① 문자 표현이 문법적으로 정확하여야 한다.
② 단어, 특히 학술적 용어나 술어의 사용이 정확해야 하고 적절하여야 한다.
③ 논리적으로 정연한 문장이어야 한다.
2) 간결성
① 논문의 문체로는 간결체와 건조체가 적합하다.
② 지나칠 정도로 비슷한 말을 반복하거나 불필요한 부연이나 중복을 피한다.
3) 통일성
① 하나의 문장은 길이와 관계없이 하나의 중심 화제로 이루어지도록 통일성을 지녀야 한다.
② 논문 전체적으로 문체를 통일하여야 한다.
③ 자주 사용하는 낱말이나 문구의 표현 방법도 통일성을 지녀야 한다.
4) 평이성
① 문장의 정확성, 간결성 및 통일성은 평이성을 위한 1차적 요건들이다.
② 지나친 외래어나 한자의 사용은 피하는 것이 좋다.
6. 문장에서 피할 것들
조사의 중복을 피하라
피동형을 사용하지 말라
~ 이 주어진다. -> ~을 준다.
~ 하여 질 수 있다 -> ~을 할 수 있다.
~ 하여져 있다 -> ~하고 있다.
~ 구체화되다 -> 구체화하다
~ 화되다 -> ~화하다.
장문을 피하라.
가급적 번역투의 표현을 피하라
시키다 -> 하다
구체화시키다 -> 구체화하다
화하다 -> 해지다.
화되어지다 -> 화하다.
A로 불리어지는 B -> A로 불리는 B
하여야 한다고 생각한다. -> 하여야 한다.
는 것이 좋을 것 같다. -> 는 것이 좋다.
라 해석할 수 있다 -> 라 해석한다.
로 알려져 있다. -> 로 알려졌다.
~에 있어서의 -> 의 (지구에 있어서의 물 -> 지구의 물)

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논문,   논문작성법,   논문작성방법,   논문쓰는법,   연구