목차
활 동 명
일 시
생활주제
활동유형
활동목표
소요시간
장 소
집단형태
대상연령
본수업 전
선행학습
교수 ․ 학습과정
활동과정
활 동 내 용
활동자료및 유의점
일 시
생활주제
활동유형
활동목표
소요시간
장 소
집단형태
대상연령
본수업 전
선행학습
교수 ․ 학습과정
활동과정
활 동 내 용
활동자료및 유의점
본문내용
쳐보자. 앞으로 쳐보자. 위로 쳐보
자. 한손으로두손으로 쳐보자. 주먹으로 쳐보자. 손가락으로
쳐보자. 머리로 쳐보자. 어께로 쳐보자. 엉덩이로 쳐보자)
(활동 후)
교사: 자, 이제 줄기 반의 엉덩이가 벌침이 돼서 풍선을 터뜨려 줍
니다. 그리고 자기자리로 모이세요.
4. 평가한다.
교사 : 오늘 선생님과 벌 풍선도 만들어 보고 날려보기도 했는데요.
재미있었나요?
유아 : 네
교사 : 어떤 점이 재미있었나요?
유아1: 풍선 날리는 거요
유아2: 풍선 터트리는 거요.
교사 : 풍선 날리는게 재미있었다는 사람도 있고, 터뜨리는게 재미있었다는
사람도 있네요. 이제 줄기 반 벌이 어떻게 생기고 나는지 알 수 있을 것 같나요?
유아 : 네
4. 다음 시간을 예고한다.
벌풍선, 림스키의 왕벌의 비행 노래
자. 한손으로두손으로 쳐보자. 주먹으로 쳐보자. 손가락으로
쳐보자. 머리로 쳐보자. 어께로 쳐보자. 엉덩이로 쳐보자)
(활동 후)
교사: 자, 이제 줄기 반의 엉덩이가 벌침이 돼서 풍선을 터뜨려 줍
니다. 그리고 자기자리로 모이세요.
4. 평가한다.
교사 : 오늘 선생님과 벌 풍선도 만들어 보고 날려보기도 했는데요.
재미있었나요?
유아 : 네
교사 : 어떤 점이 재미있었나요?
유아1: 풍선 날리는 거요
유아2: 풍선 터트리는 거요.
교사 : 풍선 날리는게 재미있었다는 사람도 있고, 터뜨리는게 재미있었다는
사람도 있네요. 이제 줄기 반 벌이 어떻게 생기고 나는지 알 수 있을 것 같나요?
유아 : 네
4. 다음 시간을 예고한다.
벌풍선, 림스키의 왕벌의 비행 노래