봄나들이 동극 수업계획안 (수업계획서), 대본포함

소개글

봄나들이 동극 수업계획안 (수업계획서), 대본포함에 대한 보고서 자료입니다.

목차

도입 - 유아들에게 병아리 인형으로 주의집중 한다.

전개 -
'봄나들이' 융판동화를 들려준다.
동화의 주 내용과 대사에 대해 회상하는 시간을 갖는다.
역할에 맞는 신체표현을 해 본다.
무대를 구성하는 시간을 가진다.
동극을 하면서 지켜야 할 사항에 대해서 이야기를 나눈다.
배역을 정한다.
배역을 소개 한다.
동극을 시작한다.

-마무리 : 활동에 대한 평가의 시간을 가진다.

본문내용

선생님도 너무 즐거워요. 우리 친구들, 다음번에도 더 재미있는 동극활동 해요.
T:의자에 앉아 있는 친구들 먼저 일어나서 의자 정리하고 화장실 다녀오세요.
(활동을 마무리 한다.)
C:재미있었어요.
C:유아들이 손을
든다.
C:네.
평가
동극활동 - ‘봄나들이’
등장인물
병아리, 개구리, 나비, 무당벌레
준비물
등장인물 머리띠, ‘봄나들이’융판동화, 역할 판
대본
<동화 - 봄나들이>
(어느 따뜻한 봄이었어요. 꽃이 활짝 핀 봄 동산에 노란 병아리 한 마리가 봄나들이를 가고 있었어요. 봄 동산을 한참 뛰놀던 병아리는 목이 마르자 연못을 찾아갔어요.)
(그 때 갑자기 연못에서 파란 것이 툭 튀어 나왔어요.)
병 아 리 : 삐약삐약. 아이 깜짝이야! 넌 누구니?
개 구 리 : 개굴개굴. 난 개구리야.
병 아 리 : 삐약삐약. 그럼, 우리 친구가 되자.
개 구 리 : 개굴개굴. 그래 좋아.
(병아리와 개구리는 친구가 되었어요. 그때 하늘에서 노란 것이 날개를 팔랑팔랑 거리며 날아왔어요.)
병아리, 개구리 : 넌 누구니?
나 비 : 난 나비야.
병아리, 개구리 : 그럼, 우리 친구가 되자.
나 비 : 그래 좋아.
(병아리, 개구리, 나비는 친구가 되었어요. 그 때 나뭇잎에서 빨간 것이 툭 떨어졌어요. 그러자 병아리, 개구리, 나비가 물어봤어요. )
병아리, 개구리, 나비 : 넌 누구니?
무 당 벌 레 : 난 무당벌레야.
병아리, 개구리, 나비 : 그럼, 우리 친구가 되자.
무 당 벌 레 : 그래 좋아.
(병아리, 개구리, 나비, 무당벌레는 친구가 되어 모두 손을 잡고 씩씩하게 걸어갔답니다.)

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