[영어교육]영유아 대상 조기 영어교육의 실태분석과 정책적 대안

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 조기 영어교육에 관한 이론적 논의
1. 조기 영어교육이란?
2. 언어습득과 결정적 시기(critical period)
3. 외국어 학습과 민감기(sensitive period)
4. 어린아이와 성인과의 외국어학습 능력비교
5. 조기영어교육의 효과

Ⅲ. 우리나라 조기 영어교육의 실태분석
1. 사설영어학원의 현황
가. 프랜차이즈형 사설영어학원의 개설 현황
나. 사설학원의 영어교육 프로그램 및 교재
다. 사설영어학원의 강사진
2. 조기 영어교육의 실태분석
3. 조기 영어교육에 대한 사설영어학원 운영자의 인식
4. 조기 영어교육에 대한 학부모의 인식
5. 조기 영어교육에 대한 아동의 인식

Ⅳ. 영유아 대상 영어 실험교육
1. 전반적인 영어교육의 효과
2. 영어학습에 있어서의 연령에 따른 차이

Ⅴ. 스트레스(과잉교육)가 뇌에 미치는 영향과 조기 영어교육의 부작용
1. 스트레스와 좋은 환경이 산전과 생후에서 학습과 기억에 미치는 효과
2. 산전 생후에 주어지는 스트레스와 좋은 환경이 과립 세포층의 세포 분열과 생존에 미치는 영향
3. 산전 생후에 주어지는 스트레스와 좋은 환경이 과립 세포층의 세포 분화에 미치는 영향
4. 산전 또는 산후의 스트레스와 좋은 환경이 시냅스회로 부위의 발달에 미치는 영향
5. 산전 또는 산후의 스트레스와 좋은 환경이 신경세포성장인자(BDNF) 발현에 미치는 영향
6. 교차사육환경에서의 출산전과 출산후 환경의 기억력과 연접가소성에 대한 영향

Ⅵ. 영유아에 적합한 조기 영어교육의 정책적 대안 및 방안

Ⅶ. 요약 및 결론

참고 문헌

본문내용

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