한국의 학벌 위주의 사회 구조에 대하여

소개글

한국의 학벌 위주의 사회 구조에 대하여에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론 : 문제의 제기

Ⅱ. 학력∙학벌의 개념과 근원
1)학력∙학벌 및 학력∙학벌주의의 개념
2)학력∙학벌의 근원

Ⅲ. 학력∙학벌주의의 실태와 문제점
1)개인적 측면
2)사회적 측면
3)기업적 측면
4)교육적 측면

본문내용

있다. 학력과 학벌의 차별을 벗어나기 위해 차별받는 이들은 학벌로서 더욱 자신을 차별화 시키려 드는 역설적인 현상을 보면 분노보다는 슬픔이 느껴진다.(예컨대 도올 김용옥을 들 수 있다.) 우리는 우리자신의 의지가 아닌 인습의 테두리 안에서 무난하게 처신하면서 학력학벌주의을 더욱 공고하게 해주고 있는 것은 아닌지.. 교육이 본래 지향하는 가치를 상실하고 입시에 의한 신분상승적 도구화에 치중하고 있는 학력학벌주의의 맹목적인 추종자가 아닌지 진지한 성찰이 필요하다.
※참고도서
21세기를 대비한 한국교육의 과제 김기태,1995 보경문화사
신교육체제 수립을 위한 교육개혁방안 Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ 교육개혁위원회,1995,1996
미래를 위한 한국교육 이상주,1997 교육과학사
21세기 한국 교육정책의 전략 한상진외,1997 대한교과서
한국의 학벌, 또 하나의 카스트인가 김동훈,2001 책세상
교육정책과 교육제도의 발전 정태범,2002 양서원
국가인적자원 개발 정책 보고서 교육인적자원 정책위원회,2002
한국사회의 학력학벌주의:근원과 발전 이정규,2003 집문당
※관련사이트
http://www.moe.go.kr/(교육인적자원부), http://www.kedi.re.kr/(한국교육개발원),
http://antihakbul.org(학벌없는 사회), http://www.kcue.or.kr/(한국대학교육협의회)
※관련자료
학벌과 국가경쟁력 정세근,2003 국가인권위원회토론자료
학력학벌 신화로 인한 교육적 낭비의 현실과 대책 홍영란,2003 한국교육개발원자료
대학서열체계와 수도권과 지방의 교육격차 이두휴,2003 학벌없는사회자료

키워드

학벌 ,   지연,   교육문제,   학벌사회,   학벌주의,   사교육