교과중심 교육과정과 경험중심 교육과정 비교 분석

소개글

교과중심 교육과정과 경험중심 교육과정 비교 분석에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

한 반응, 동일한 학습효과 기대
다양한 반응, 다양한 학습결과 기대
지향
특수교과, 특수 교수방법 개선
끊임없는 변화, 진보 촉진
유형
교육과정 틀에 맞는 유형을 강조
사회성 있고, 창조적인 유형 강조
내용
학교에서 가르치는 것
경험의 연속적, 총체적 발전
실용성
약하다
강하다
교과목 분류
명확하다
불명확하다
학습태도
수동적
능동적
기능
고등정신기능 함양 어려움
고등정신기능 함양 적합
마치면서...
지금까지 교과중심 교육과정과 경험중심 교육과정에 대해서 살펴보았다. 글을 쓰면서 학창시절에 배웠던 과정들이 사회적 흐름과 인식에 의해서 변화되고 구성되어진다는 것을 알았다. 이에 따른 교육환경의 많은 변화도 짐작 가능했다.
두 교육과정 외에도 몇 개의 교육과정 역시 학습자를 위한 능력의 함양에는 변함이 없을 것이다. 다만 그것이 어떤 방법으로 작용하는지에 따라 형태를 달리한다고 하겠다. 주의해야 할 것은 이러한 교육과정이 지 덕 체의 조화로운 발달을 목표로 삼아야지, 사회적 목적이나 계급적 유지에 의해 쓰이어지면 안 된다는 것을 되새기며 글을 마무리한다.
※ 참고문헌
「교육학개론」 신붕섭, 윤운성 외(1994), 「교육학개론」 박인학, 이주헌(1996)

키워드

교육과정,   교과중심,   경험중심