목차
1.과학적 관리론
1)taylor의 과학적 관리론
2.행정관리론
1)Fayol의 산업관리론
2)Gulick과 Urwick의 행정관리론
3)행정관리론과 교육행정학
3.관료제론
1)Weber의 관료제론
1)taylor의 과학적 관리론
2.행정관리론
1)Fayol의 산업관리론
2)Gulick과 Urwick의 행정관리론
3)행정관리론과 교육행정학
3.관료제론
1)Weber의 관료제론
본문내용
의 갈등
경력 지향성
동기의 유발
③ 관료제와 학교 조직
학교도 전문화와 분업, 몰인정의 원리, 권위와 위계, 규정과 규칙을 제정, 연공서 열과 업적에 의한 승진과 급여 등 관료제의 특징을 가지고 있다. 그러나 교사의 자유재량권과 학생과 교사의 인간적인 관계로 맺어져 있기 때문에 관료제보다는 구조적으로 느슨하게 결합되어 있는 특수한 조직이라고 한다.
경력 지향성
동기의 유발
③ 관료제와 학교 조직
학교도 전문화와 분업, 몰인정의 원리, 권위와 위계, 규정과 규칙을 제정, 연공서 열과 업적에 의한 승진과 급여 등 관료제의 특징을 가지고 있다. 그러나 교사의 자유재량권과 학생과 교사의 인간적인 관계로 맺어져 있기 때문에 관료제보다는 구조적으로 느슨하게 결합되어 있는 특수한 조직이라고 한다.
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