유아교육과정(영재교육프로그램:오르다)

본문내용

를 1장씩 뒤집는다.
4. 2장의 카드로 짧은 글을 만들었을 경우 문장이 타당하면 2장의 카드를 가져갈 수 있다.
(예를 들어 거리 좁혀 맞추기의 '토끼' 카드와 반대말의 '크다' 카드가 나왔다면 ' 오늘 엄마가 사 온 당근 중에서 제일 '큰' 것을 골라 '토끼'에게 주었다.' 라고 짧은 글을 만들었다면 2장의 카드를 가져갈 수 있다.)
5. 문장이 타당하지 않다고 생각되어지면 상대방에게 타당하지 않은 점을 이야기하고, 상대 방이 타당하게 설명을 하지 못할 경우에는 카드를 섞어 쌓아논 곳에 다시 넣어 놓는다.
6. 반대말 카드가 없어질 때까지 게임을 진행한다.
7. 카드를 많이 모은 사람이 승자가 된다.
5) 숫자 10만들기 (Take Ten)
사용연령 : 수의 연산이 되는 6세후반이나 7세 이상이 적합하다고 생각되어 진다.
놀이인원 : 3인 이상
준비물 : 1~3의 주사위 1개와 1~6의 주사위 1개, 그리고 '10 만들기'가 필요하다.
활용방법은 수를 분할하여 연산하는 능력을 신장시키려는 의도로 만들었으며, 창의 세트에 포함되어 있는 '숫자 10만들기'는 연산에 도움을 주는 교구로 1~7까지 쓰여 있는 여러 장의 숫자카드와 게임판으로 이루어져 있다.
1. 숫자카드를 모두 숫자가 보이도록 펼쳐 놓는다.
2. 순서를 정한 후 자신의 차례에 2개의 주사위를 던진다.
3. 1~3주사위와 1~6주사위의 쓰임새는 다음과 같다.
* 1~3주사위: 가져오는 카드의 개수를 지정한다.
( 6면 중 1면을 조커로 만들어 원하는 카드의 개수를 정하게 하는 방법도 재미있는 하나의 활용방법이 됩니다.)
* 1~6주사위: 카드로 만들어야 하는 숫자의 수를 말한다.
(예를 들어 1~3주사위가 '2'가 나오고, 1~6주사위가 '5'가 나왔다면 주사위를 던진 아동은 '2장'의 카드로 '5'가되는 카드 - [1, 4], [2, 3]의 카드 중 자신이 만들 수 있는 카드 -를 선택하여 가져간다.)
4. 만약 선택할 카드가 없거나 카드를 잘못 선택했으면 카드는 다시 테이블 위에 펼쳐놓고 차례는 다음 사람에게로 넘어 간다.
5. 카드가 모두 없어지면 게임은 끝나고 숫자카드를 많이 가져간 아동이 승자가 된다.
1~6주사위와 1~3주사위로 게임 하는 것이 익숙해지면,
* 카드의 개수를 정하는 주사위를 1~6주사위로
* 수의 양을 정하는 주사위를 1~6주사위와 1~3주사위를 합쳐서 사용하는 방법으로 활용 해 본다.

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