유아 교육 개론

소개글

유아 교육 개론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

없음

본문내용

그 이후의 교육의 이전 과정이 될 수 없으며, 영재 육성이라는 터무니없는 이유로 아이들에게 놀이가 아닌 교육을 강조하게 되면, 그 아이는 반대로 인지발달이 늦춰지거나 혹은 스트레스로 인해 더 이상 공부해 흥미를 느끼지 못하게 된다. 우리사회가 그러한 풍비를 조금이나마 막을 수 있다면 좋겠다. 어린이들이 따로 다른 교육을 받지 않아도 초등학교에 가서 아무런 문제가 없다고 부모들에게 간접적으로 홍보마련을 해주었으면 하는 바람도 있다.
이 책은 나중에 다시 한 번 읽어도 굉장히 도움이 많이 될 책인 것 같다. 이 책을 보면서 여기에는 다 서술하지는 못한 유아들의 생각과 우리 어른들의 생각은 많은 차이가 있다는 것을 느꼈다. 먹는 것, 자는 것, 심지어 체벌 하는 것도 어른들의 생각과는 전혀 다른 아이들의 생각에 조금 놀라기도 하면서 나또한 어렸을 때는 저랬을까 싶은 생각도 들었다. 아이들에게는 무궁무진한 상상력과 창의력이 존재해 있다. 또한 아이들에게는 각자의 개성도 존재해 있다. 그 아이들 각자의 개성을 우리는 존중해 주어야 하며, 그러한 것을 몇 년 후에 발견해야할 ‘나’ 자신과 ‘우리 모두’가 그 점을 다시 한 번 상기시켜주는 좋은 책 인 것 같다.

키워드

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