주일학교의 태동

소개글

주일학교의 태동에 대한 보고서 자료입니다.

목차

주일학교의 태동
1.기독교 아동 교육의 태동
1) 암울했던 중세 아동 교육
2) 종교 개혁의 여파
3) 주일학교의 태동
4) 기독교 교육의 사회적 시도

2.주일학교 교사로서의 자질
1). 주일학교를 통한 성경공부
2) 주일학교가 교회성장에 미친 영향
3) 주일학교에서의 교육적 의미
2) 주일학교에서의 교사의 의미
5) 주일학교에서의 교사의 자질
(1) 지식적 측면
(2) 태도적 측면

본문내용

3) 주일학교의 태동
종교개혁이 시작되고 100여 년이 흘러가는 동안 많은 과학자들이 성경의 말씀을 연구하기 시작했습니다. 뉴턴(1642~1727 / 영국) 같은 경우는 신학에 워낙 관심이 많았던 기독교인으로 성경의 말씀대로 지구와 인류가 탄생했음을 밝히기 위해 노력했습니다. 그러면서 성경의 중요성은 더욱 커져만 갔습니다. 그러다 마침내 기독교 교육이 어린 아이들에게까지 내려오는 계기가 생깁니다. 뉴턴이 죽은 지 50여 년이 흐른 1780년. 영국의 로버트 레이크스라는 평신도가 글라우체스터 시에 갔을 때의 일입니다. 길거리에서 만난 어린 아이들이 심한 욕과 거친 행동을 일삼고 거짓말로 살아가는 모습을 목격하고는 심한 고민에 빠집니다. “하나님의 아이들이 이렇게 커나가게 둘 수는 없다.” 레이크스는 그들을 모아 가르칠 것을 결심하고는 킹 여사와 함께 주일학교를 개설합니다. 이것이 오늘날의 주일학교 시초입니다. 다만 이 때는 교회가 아닌 킹 여사의 집에서 가르칠 수밖에 없었습니다. 주일에 교회에서 아이들을 가르칠 수 없다는 교회의 입장 때문이었습니다. 그럼에도 불구하고 킹 여사가 가르쳤던 글 교육과 성경, 예배, 문답 교육 등으로 인해 어린 아이들이 변화되기 시작한 후 서서히 교회에서도 그 효과를 인정하게 됩니다. 당시의 교육 내용과 형태가 사실상 오늘날의 주일학교와 크게 다르지 않다는 점은 잘 생각해 볼 문제이기도 합니다

키워드

주일학교에서의 교사의 자질 ,   주일학교에서의 교육적 의미 ,   주일학교가 교회성장에 미친 영향