한국의 조기유학에 대한 모든것(최신통합 27페이지)
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한국의 조기유학에 대한 모든것(최신통합 27페이지)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구 목적 및 내용

Ⅱ. 본론
1. 조기유학의 정의 및 현황
1) 조기유학의 정의
2) 조기유학 현황
2. 조기유학의 원인
1) 한국 교육에 대한 불만족 요인(push factor)
2) 외국 교육에 대한 기대 요인(pull factor)
3. 조기유학의 장단점에 따른 찬반론
1) 장점에 따른 찬성론
2) 단점에 따른 반대론
4. 정부의 조기유학 정책 변화
1) 조기유학 정책의 역사
2) 현 정부의 조기유학 관련 정책
5. 무분별한 조기유학 감소방안

Ⅲ. 결론

토론주제

<참고문헌>

본문내용

동경하는 그릇된 인식도 바로 잡아야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
이번 연구를 하면서 아직까지 조기유학이 ‘나쁘다 좋다’라고 말할 단계는 아니라고 본다. 많은 국민들이 조기유학에 대해 부정적인 견해를 갖고 있지만 이제 국제화시대에서 영어는 어느 한 나라의 언어가 아닌 모든 민족의 언어가 된지 오래되었다. 가뜩이나 어려운 경제상황에 조기유학은 당연히 지양해야 하며 다른 대체교육을 찾아야 한다.
특히 우리나라는 교육 상황과 사회구조에 적지 않은 문제가 있고, 한국 학부모들은 세계 어느 나라 못지않게 교육열이 강한 나머지 자녀교육에 조급증이 있어 자주 무리수를 두는 경향이 있다. 그러나 자녀는 부모와 다른 독립된 인격체이다. 그리고 부모와 자녀의 삶은 별개의 문제이다. 그러므로 내 자녀가 어떤 아이인지 잘 파악하고 개인차를 인정하여 유학을 고려해야 한다. 부모와 자녀가 대화를 통해서 신중한 결정을 내려야 하고, 최종 결정은 부모의 강요나 압력에 의한 것이 아닌, 자신의 앞날을 스스로 결정할 수 있을 정도로 성숙한 본인의 강한 의지에 의한 선택이어야 될 것이다. 자녀 교육은 신중히 생각해 보아야 한다. 남이 간다고 해서 준비 없이 해외로만 떠난다면 자녀를 망칠 수도 있다. 교육에 있어서 가장 중요하게 생각해야 할 부분은 자녀의 적성과 소질이다. 따라서 자녀가 자아를 성립한 후 여러 사항을 고려하여 유학을 보내도 늦지 않을 것이다.
또한 무조건 조기유학을 막을 수는 없다. 대체수단을 제공하거나 조기유학 후 잘 적응할 수 있는 길을 터주어야 한다. 우선 조기유학을 계획하는 학부모에게 정확한 정보를 전달해 주어야 한다. 이를 위해 정부에서는 올바른 정보를 안내해줄 수 있는 토대를 마련하여 좀 더 합리적으로 유학비용을 사용할 수 있도록 지원해야 할 것이다. 또한 유학을 가지 않아도 영어를 잘 배울 수 있다는 믿음을 심어주는 것도 중요하다. 이를 위해 원어민 확충과 같은 공교육의 근본적인 변화를 추구해야 한다. 영어마을 등 국내에서 효과적으로 영어교육을 받을 수 있는 다양한 체험 프로그램도 확대해야 한다.
‘기러기 아빠’라는 신조어를 만들어 낼 정도로 사회문제화 된 조기유학의 문제를 해결하기 위해서는 공교육의 정상화가 이루어져야 할 것이며, 조기유학이 학생들의 교육적 수요를 수용하지 못해 발생한다는 사실을 인식할 때 교육체제의 다양성 추구를 검토하여야 할 것이다. 교육을 이유로 해외로 나가고 싶어 하는 사람들을 붙잡아 두는 정책을 추진하기보다는, 교육 때문에 조기 유학이나 이민을 떠날 필요가 없다고 자신 있게 말할 수 있을 정도로 한국 공교육의 질적 수준을 획기적으로 개선하는 정책들을 과감히 추진해야 할 것이다.
본 연구에서는 조기유학 현상에 대한 현재 상황을 살펴보고 그에 대한 원인을 두 가지 요인으로 나누어 분석해보았다. 결국 무분별한 조기유학 현상을 감소시키기 위해서는 첫 번째 요인인 한국 교육에 대한 불만족 요인들을 최소화시켜야 할 것이며, 두 번째 요인인 외국 교육에 대한 기대 요인을 한국의 공교육이 최대한 흡수할 수 있도록 노력해야 할 것이다.
<토론 주제>
1. 조기유학에 대한 여러분의 입장은 무엇입니까? (찬성/반대)
2. 무분별한 조기유학 현상은 한국교육에 대한 불만족 요인을 해소하고, 외국교육에 대한 기대 요인들을 한국의 공교육이 흡수하게 되면 해결할 수 있을 것이라 생각된다. 구체적 으로 어떤 방안이 있을지 토론해보자.
<참고문헌>
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* 조혜영 외(2007) 「청소년들은 어떻게 조기유학을 결정하게 되는가? - 미국 소도시 유학 생들의 사례」, 청소년학연구, 제14권 제4호
* 김흥주(2000, 2001), 「자비유학규제 완화와 조기유학에 대한 논란」, 한국교육개발원 한 국교육평론
* 한준상외(2002), 「조기유학생 적응지도에 관한 연구 : 조기유학제도의 문제 및 개선방 안」, 한국학술진흥재단 청소년학연구, 제 9권 제 1호, pp 199-220
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* EAI 여론브리핑 제16호(2007), 「2007 교육 및 조기유학 7대도시 조사 결과 : 교육환경 의 변화와 교육소비자의 전략적 선택」, 동아시아연구 원 국가인적자원패널중앙일보사
* 현대리서치연구소(2006), 「조기 유학 관련 조사 결과 보고서」, 기획예산처
* 2001년도 제1차 KEDI 교육정책포럼, 「한국교육의 현실과 조기유학(유학이민)의 명암」, 한국교육개발원
* 2005년도 제26차 KEDI 교육정책포럼, 「조기유학 : 국민의식과 실태」, 한국교육개발원
* 교육정책포럼 제89호, 전상진, 「유학수지 적자가 2조라고 한다」, 한국교육개발원
* 교육정책포럼 제98호, 김흥주, 「조기유학의 명암」, 한국교육개발원
* 교육정책포럼 제129호, 나종화, 「재미 유학생 수 1위의 명암」, 한국교육개발원
* 2006학년도 초중고 유학생 출국 및 귀국 통계, 한국교육개발원
* 뉴스매거진 2월호, 「유학급증, 배움 위해 떠나는 아이들」
* 경향신문(2008.10.16), 「초중고 조기 유학생 첫 감소…저출산·경기침체 등 원인」
* 경향신문(2008.03.05), 「在美 유학생 10만 넘었다…초등생은 “영어 때문” 중·고생 “입시 가 싫어」
* 경향신문(2006.01.12), 시론「조기유학정책 바꿔라」
* 한겨레신문(2008.08.21), 「국외유학연수비 급감」
* 여성신문, 김정희의 교육실태 보고서(2003) 「조기유학과 기러기 아빠」, 김정희, 이화여 대 한국여성연구소 연구교수
* EAI, 중앙일보 공동교육 및 조기유학 조사결과 차기정부의 교육정책(동아시아연구원;EAI)
* 제13회 대학교육 정책포럼(2003), 「한국 고등교육의 위기와 대학 M&A」, 한국대학교육 협의회
* 교육과학기술부 http://www.moe.go.kr/
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  • 등록일2010.04.04
  • 저작시기2010.4
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