2009년 하계계절시험 청소년활동론 시험범위 핵심체크

목차

제1장 청소년과 지도 제2장 청소년활동의 유형 제3장 청소년활동의 이론 탐색 제4장 청소년활동의 연구방법 제5장 청소년황동의 학습몰입효과 제6장 청소년활동의 발전 제7장 청소년활동과 교육적 가치 제8장 청소년활동의 주요 영역 제9장 외국의 청소년활동 제10장 청소년활동 프로그램의 개발 제11장 청소년활동 프로그램의 평가 제12장 청소년활동지도자와 청소년리더십 개발 제13장 청소년활동지도와 지역사회의 연계 제14장 청소년활동지도의 당면과제와 발전방향 - 각 장별 출제예상문제 (해설포함)

본문내용

제1장 청소년과 지도 1. 청소년기의 욕구 (1) 청소년기 ① G.Stanley Hall에 의해서 ‘청소년기’라는 용어가 학문적으로 처음 사용 ② 청소년기를 질풍노도의 시기로 정의 ③ 청소년은 ‘갈등과 분위기에 휩쓸리면서 격동의 상황에서 살아가는 대상’이라 함 (2) 매스로우의 인간욕구 위계모형 ① 신체적 욕구: 기본적인 존재의 안락함을 위해 필요한 욕구 ② 안전의 욕구: 인생에서 위협적인 것들을 피하려는 욕구, 친숙성이나 규칙성에 대한 선호 ③ 소속과 사랑의 욕구: 어디에든지 속하고 다른 사람으로부터 사랑과 보살핌을 받고 싶은 욕구 ④ 지존욕구: 자신이 가치있고 능력 있으며 자신이 살고 있는 사회에 가치있는 공헌을 하기 원하는 것 ⑤ 자신이 가치있고 능력있으며 자신이 살고 있는 사회에 가치있는 공헌을 하기 원하는 것 ⑥ 지식과 이해의 욕구: 주변 세계에 대해 알고 이해하고자 하는 지적 성취에 대한 욕구 ⑦ 심미적 욕구: 아름다움, 예술등을 감상하며 미를 추구하기 원하는 욕구 ⑧ 자아실현 욕구: 내부에 감추어진 자신의 자원을 개발함으로써 장래 성장에 대한 방향감각을 가지려는 욕구 2. 청소년의 발달 특성 (1) 신체적 특징 ① 신장과 몸무게가 급속히 성장, 2차 성장이 발달 ② 청소년의 형식적 사고는 자아의식이 강한 추리적 경향이 있고, 합리적이며 체계적 (2) 심리적 특성과 감성의 변화 1) 청소년기: 지적으로 개인이 감정을 형상화하고 검증하며 합리적 판단을 할 수 있는 능력을 체계적으로 이행해 나갈 수 있는 시기 2) 청소년의 형식적 사고: 자아의식이 강한 추리적 성향이 있고, 합리적이며 체계적 - 중략 -