테크놀로지를 활용한 확률과 통계 단원 지도 방안

소개글

테크놀로지를 활용한 확률과 통계 단원 지도 방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

-서론
-본론
1.이론적배경
2.7차 개정 교육과정에서의 확률과 통계
3.7차 개정 교육과정에서의 수학과 교수‧학습 방법
4.확률과 통계 단원에서의 Excel을 이용한 수업 설계 예시
-결론

본문내용

시각적으로 확인 할 수 있다. 이러한 과정을 통해 학습자의 수학적 사고력의 증진에 기여하고
‘수학적 다양성의 원리’에도 부합하는 수업이 될 것이다.
Ⅲ.결론
수학교육과정의 여러 단원에서 테크놀로지가 다양하게 이용되고 있겠지만 특히 확률과 통계 단원에서 테크놀로지를 이용하다면 많은 이점들이 있다. 확률과 통계 단원은 학생들이 평균, 분산, 표준편차 등을 단순히 계산하는 단원으로 여기기 쉬운데 테크놀로지를 이용하여 불필요한 계산을 줄이고 핵심적인 내용을 구체적 조작을 통해 내면화 할 수 있도록 도울 수 있다. 위의 ‘확률과 통계 단원에서의 Excel을 이용한 수업 설계 예시’에서 단편적인 예시만 소개 했지만 교사의 역량에 따라 다양하게 소프트웨어를 이용하고 수업을 설계 한다면 효과적인 수업이 될 것이다.

키워드

수학교육,   테크놀로지,   확률,   통계,   엑셀,   교수 학습,   공학적 ,   7차 개정