바우하우스의 미술교육

목차

1. 제1기 : 국립 바이마르시대
1)배경
2)특징
3)교수진과 교육
4)그로피우스와 잇텐의 대립
5)1923년 이념의 변혁

2. 제2기 : 시립 뎃사우시대
1)배경
2)특징
3)교수진과 교육의 변화

3. 제3기 : 사립 베를린시대
1)배경
2)특징



*참고문헌

본문내용

①1단계
(가)알베스를 중심으로 한 기초 공통 수준의 교육과정
②2단계
(가)건축과 실내 디자인 중심의 전문적인 작업장 교육
(나)건축, 실내 디자인/광고/사진/직물/조형 예술 등의 5개 분야 설정
③3단계
(가)자유롭고 독자적인 디자인 활동의 강조
(3)재정과 정치적 압박 속에서 공업 중심적인 건축교육에 중점
*바우하우스 해산 이후
1)37년 모홀리 나기가 교장으로 초대되어 시카고에서 뉴바우하우스 설립
(1)교육의 목표
①수공업 및 기계공업 제품의 디자이너, 박람회, 무대, 전시, 상업미술, 타이포 그래피, 사진 등의 디자이너와 조각가, 화가, 건축가의 양성에 있었다.
②교육과정은 2학기 예비과정, 6학기 작업장과정, 4학기의 건축과정으로 분류되었고 작업장과정을 마치면 바우하우스 학위를 건축 과정을 마치면 건축가의 학위를 수여받는다.
(2)1938년 재정적 문제로 폐교
①모홀리나기
(가)1939년 시카고 디자인학교 설립
(나)1944년에는 디자인 연구소로, 1949년에는 일리노이 공과대학으로 합병.
*참고문헌
이화식,『미술이론』,참교육과 미래, 2008,
김성희, 『미술교육학』,참교육과 미래, 2009,
이대일, 『바우하우스』, 시공사, 2000,
http://dpwls314.blog.me/80100942559
바우하우스의미술교육 개요
1. 제1기 : 국립 바이마르시대
1)배경
2)특징
3)교수진과 교육
4)그로피우스와 잇텐의 대립
5)1923년 이념의 변혁
2. 제2기 : 시립 뎃사우시대
1)배경
2)특징
3)교수진과 교육의 변화
3. 제3기 : 사립 베를린시대
1)배경
2)특징
*참고문헌

키워드

바우하우스,   국립 바이마르시대,   시립 뎃사우시대 ,   사립 베를린시대