프로이드학파와 후기 프로이드학파를 비교 중심으로 정신분석이론을 정리(인행사)

소개글

프로이드학파와 후기 프로이드학파를 비교 중심으로 정신분석이론을 정리(인행사)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 프로이드이론과 후기 프로이드학파로 발전

2. 프로이드학파와 후기 프로이드학파를 비교
1) 프로이드와 에릭슨 비교
2) 프로이드와 융 비교
3) 프로이드와 아들러 비교
4) 프로이드와 프롬 비교

3. 요약, 정리
1) 프로이드의 학파
2) 후기프로이드 학파

◆ 참고자료 ◆

본문내용

이나 저지의 문제가 아니라는 점이다. 또한 개인과 사회 간의 관계는 항상 유동적이 정태적이 아니라는 점을 강조하고 있다.
3. 요약, 정리
1) 프로이드의 학파
① 모든 행동에는 원인이 있으며, 그 원인은 무의식적인 동기(사고, 공포, 욕망)에서 비롯된다고 인식하였다.
② 어릴 때의 부모의 양육방식을 중시했다.
③ 인간은 본능에 의해 조정되고, 본능을 억압하는 사회와 투쟁하는 존재로 인식하였다.
④ 대표적인 학자로는 프로이드(Freud)가 있다.
2) 후기프로이드 학파
① 아들러(Adler), 에릭슨(Erikson), 융(Jung), 호니(Horney), 프롬(Fromm), 설리반(Sullivan) 등의 후기 프로이드학파에 의해 제시되었다.
② 프로이드가 성격의 본능적 및 생물학적 측면을 너무 지나치게 강조하고, 인간은 자신이 살고 있는 사회의 산물이라는 점을 인식하지 못했다고 비판하면서, 개인의 생물학적 욕구보다도 개인을 둘러싸고 있는 사람들(사회 및 문화)에 의해 성격이 더 많이 형성되는 것으로 보았다.
③ 후기 프로이드학파는 프로이드가 생각한 것보다는 사람들이 자신의 계획과 의사결정에 있어서 더욱 이상적이라고 믿으면서, 무의식의 통제적인 힘을 덜 강조하였다.
◆ 참고자료 ◆
손병덕강란혜백은령서화자양숙미황혜원 공저(2007)「인간행동과 사회환경」학지사
김진희, 이기문 저(2000)「열림 교육학 최신경향 5 - 교육심리」지구문화사
정혜원(2008)「C.G. 융의 관점에서 본 시각예술에 관한 연구」이화여자대학교 대학원 논문
김미(2004)「프롬의 인간관과 교육철학의 문제」원광대학교 교육대학원 논문

키워드

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