인터넷공동체(가상, 사이버공동체)의 특징과 중요성, 인터넷공동체(가상, 사이버공동체)의 출현배경과 공동체의식, 인터넷공동체(가상, 사이버공동체)의 활용 사례, 인터넷공동체(가상, 사이버공동체)의 운영방법

소개글

인터넷공동체(가상, 사이버공동체)의 특징과 중요성, 인터넷공동체(가상, 사이버공동체)의 출현배경과 공동체의식, 인터넷공동체(가상, 사이버공동체)의 활용 사례, 인터넷공동체(가상, 사이버공동체)의 운영방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 인터넷공동체(가상, 사이버공동체)의 특징

Ⅲ. 인터넷공동체(가상, 사이버공동체)의 중요성

Ⅳ. 인터넷공동체(가상, 사이버공동체)의 출현배경
1. 정보의 디지털화(Digital化)
2. 가상공간(假想空間, Cyberspace)의 등장
1) 가상(假想)이라는 말의 의미
2) 가상공간의 근본의미
3. 컴퓨터 매개 커뮤니케이션(CMC)의 활성화

Ⅴ. 인터넷공동체(가상, 사이버공동체)의 공동체의식
1. 상부상조 정신
2. 같은 목표 지향
3. 친목도모(오프라인 만남)

Ⅵ. 인터넷공동체(가상, 사이버공동체)의 활용 사례
1. 교육 분야
1) 인터넷을 통한 학교 재단의 비리 폭로
2) 교육 주체로서의 자기 위치 찾기
3) 입시·전공에 대한 정보 교류
2. 문화 분야
1) 다양한 종류의 글쓰기
2) 영화·음악·애니메이션 등 다양한 장르에 대한 접근 용이

Ⅶ. 인터넷공동체(가상, 사이버공동체)의 운영방법
1. 지속적으로 업그레이드를 하자
2. 상호작용에 대한 느낌을 남기자
3. 가상공동체를 홍보하자
4. 배너를 활용하자
5. 가상공동체 운영 원칙을 만들자
1) 표현의 자유
2) 프라이버시의 보호
3) 정보의 공개와 공유
4) 상품화 문제
6. 조직 내 활동과 연계시키려는 노력을 게을리 하지 말자 : 담당자의 역할

Ⅷ. 결론

참고문헌

본문내용

자신의 처지를 객체 혹은 대상에서 당당히 주체로 끌어올리고 있다. 학교생활에 관한 사이버 잡지를 창간하여 발행인 겸 편집인, 그리고 기자로서 활약하는 학생들이 늘어난다는 게 바로 그 사실을 증명해준다.
이들은 작게는 자신의 문제에서부터 학교 문제나 제도 교육의 모순에 이르기까지 폭넓은 주제를 놓고 고민하면서 그 대안을 제시하고자 노력한다. 제도 교육의 희생양 혹은 볼모로서의 위치에서 자신의 목소리를 드러내는 교육 주체로서 점차 목소리를 높여 가기 시작한 것은 매우 반가운 일이 아닐 수 없다.
3) 입시·전공에 대한 정보 교류
교육문제를 다루는 게시판을 유심히 들여다보면 학교 문제와 진로 문제에 관해 진지하게 고민하거나 열띤 토론을 벌이는 학생들이 꽤 많다는 것을 발견할 수 있다. 또한 자신의 홈페이지를 구축하여 학습에 관한 정보를 주고받고, 서로 다른 학교에 관해 자랑을 하거나 장단점을 비교 분석하는 학생들도 매우 많다.
청소년들은 이처럼 인터넷의 검색엔진을 통해 학과 공부에 관한 다양한 정보를 손쉽게 얻고 있으며, 입시 문제나 자신이 입학하고자 하는 대학에 관한 정보 또는 자신이 희망하는 전공 분야에 관한 유익한 정보를 인터넷을 이용해 확보하고 있다.
2. 문화 분야
1) 다양한 종류의 글쓰기
사이버 공간을 이용하는 사람은 어떤 형태로든 글을 남길 수밖에 없다. 순수하게 음성만으로 작동이 가능한 PC가 나온 지금에도 그 조건은 변함이 없다. 누구든 채팅을 하려면 글을 남겨야 하고, 메일을 보낼 때도 글이 반드시 필요하기 때문이다. 그러나 이러한 기본적인 글쓰기 이외에 인터넷에 올라가 글을 쓸 때는 더군다나 어느 정도의 형식과 품격을 갖추어야 한다. 그러므로 사이버 공간은 일종의 글쓰기 훈련장 역할을 하기도 한다.
특히 공개문예 사이트에 들어가서 글을 써 본 청소년들은 자신의 글과 타인의 글에 대해 객관적인 비교를 할 기회를 얻게 된다. 따라서 사이버 공간은 자신의 글쓰기가 타인들의 글쓰기에 비해 어느 정도의 수준을 유지하는지 늘 가늠할 만한 객관적인 자료인 셈이다. 이와 같이 객관성이 부여되는 인터넷 공간에 대한 지속적인 참여는 글쓰기 실력을 향상시켜준다는 점에서 매우 긍정적인 요소라 할 수 있다.
2) 영화·음악·애니메이션 등 다양한 장르에 대한 접근 용이
인터넷을 이용하다 보면 각종 영화나 음악, 애니메이션을 무료로 이용할 수 있는 사이트들이 많이 있다. 청소년들은 이들 사이트에 들어가 자신들이 좋아하는 영화를 감상하거나 MP3 파일을 다운로드 받아 음악을 듣기도 한다. 또한 애니메이션의 세계를 마음껏 구경하면서 즐거움을 키우기도 한다.
학생들은 또한 시험 기간 동안 공부하는 틈틈이 스타크래프트 같은 게임을 즐기는 등 인터넷 활용은 이제 청소년들에게 생활화되어 있는 추세이다. 학부모님들이나 선생님들은 대개 이러한 청소년들의 취향과 그들만의 공간에 대한 이해를 하는 편이다. 그러나 아직도 보수적인 시선으로 이러한 취미나 오락에 대해 엄한 눈길을 보내는 사람들이 더 많은 것은 어쩔 수 없는 현실이다.
Ⅶ. 인터넷공동체(가상, 사이버공동체)의 운영방법
가상공동체 구축 못지않게 중요한 것이 가상공동체 유지 관리이다. 유지관리가 잘 되지 않은 곳에는 이용자의 발길이 뜸하다가 결국 잊혀지게 되고 이런 상황에서는 어떠한 목적도 달성할 수 없게 된다. 가장 중요한 것은 운영자의 역할이다.
1. 지속적으로 업그레이드를 하자
일반 대중이 자주 방문할 수 있도록 하는 가장 중요한 계기는 지속적인 업그레이드이다.
2. 상호작용에 대한 느낌을 남기자
게시판이나 메일의 질의응답에 신속하게 대응하자
자원활동가 등 단체 주변을 적극 조직하자
3. 가상공동체를 홍보하자
이용자가 북마크에 등록하거나 시작페이지로 지정하도록 호소하자
서치엔진에 등록하자
4. 배너를 활용하자
가상공동체로 링크된 배너를 제작하여 다른 사회단체들/개인 가상공동체에 링크를 요청하자
우리 가상공동체에도 배너 달기에 인색하지 말자
개통할 때 온라인 행동 등의 이벤트를 만들고 배너를 배포하면 온라인 행동의 파급이나
가상공동체 홍보에도 좋은 영향을 끼칠 수 있다.
5. 가상공동체 운영 원칙을 만들자
1) 표현의 자유
단체 비방의 글에도 쉽게 노하지 말자
2) 프라이버시의 보호
특히 회원 관리 메뉴를 둘 때 유의하자
3) 정보의 공개와 공유
사회단체들의 정보도 공공적 성격을 가지고 있다.
4) 상품화 문제
단체 가상공동체에 유료 광고 유치는 최소화하고, 필요한 경우에라도 충분한 합의를 거치자.
6. 조직 내 활동과 연계시키려는 노력을 게을리 하지 말자 : 담당자의 역할
때로는 조직 내 소통구조와 의사결정 과정, 조직/활동 방식에서의 변화가 있어야 한다.
가상공동체에서 벌어지고 있는 논쟁이나 운영 원칙을 공개적으로 토론하는 것이 단체 내에서는 중요한 교육 과정이 될 수 있다.
조직 내에 지속적인 교육과 홍보를 제공할 수 있어야 한다.
Ⅷ. 결론
CYBER COMMUNITY는 사용자에게 보다 현실에 가까운 상황을 제시함으로써 인터넷이라는 가상공간에서의 활발한 활동을 가져올 수 있다는 장점을 지니고 있다. 그렇지만 현실적으로는 아직까지 초고속 인터넷 통신망이 아닌 경우 사용하기 힘들다는 제약점이 있고, 그와 동시에 VR 기술도 아직까지는 발달이 미비한 상태이다.
그렇지만 머지않아 초고속 인터넷 통신망이 보편화됨으로써 네트워크 문제가 해결되고, 보다 현실에 가까운 상황을 재현할 수 있도록 VR 기술이 발전한다면, 현재의 Cyber Community들은 이러한 VR 기술을 활용하여 보다 현실감 있는 Community를 구축하게 될 것이며, 그로 인해 활동도 더욱 활발하게 이루어지게 될 것이다.
참고문헌
◈ 김유정, 사이버스페이스와 인간 커뮤니케이션 : 대안적 커뮤니케이션 양식으로서의 컴퓨터 매개 커뮤니케이션, 언론 사회 문화 5, 1996
◈ 민경배, 사이버 문화의 이해, 2005
◈ 윤영민, 가상공동체의 공동체성, 정보화시대의 사회구조와 문화, 한국 사회학회 추계특별심포지움, 1999
◈ 정찬모 외 4인, 사이버공동체에서의 규범형성과 유지행태, 정보통신정책연구원, 2003
◈ 황상민, 사이버 공간에 또 다른 내가 있다, 김영사

키워드

인터넷공동체,   가상공동체,   사이버공동체,   공동체,   인터넷