만5세초등학교입학에따른학제개편안찬반에 관하여

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식과 체계부터 바뀌어야 한다. 즉 우리 사회는 자아정체성을 갖는데 다양성을 인정하고 인간의 능력이 학습 뿐 만아니라 다중지능의 관점에서 여러 방면에서 적성과 소질을 계발하는 능력에 초점을 두어야 함을 인지하는 사회풍토 정착이 미흡하므로 현 시점에서의 입학 연령단축은 영유아 조기교육 연령만 낮추는 것으로 기존의 사회 현상은 계속적으로 이루어져 오히려 유아기 전인발달에 저해요소가 된다고 본다.
결론적으로 초등입학 연령 단축은 교육학적 관점에서 개개인의 독특한 배경과 이전경험을 중시하는 교육이 이루어지는 유아교육과정의 단축이 이루어지므로 충분히 고려되어야 하며 미성숙한 민주주의와 다양성을 인정하는 공정사회가 이루어지지 않은 지금의 사회문화전반 상황에서는 조기 취학방안이 실효성을 거두기란 어렵다고 사료된다.

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