영유아교수방법론-오늘날헤드스타트가우리사회에주는시사점.hwp

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목차

뉴스
서론
헤드스타트란?
1 배경
2 정의
3 구성요소
4 특징
5 연구결과
6 목적
7 효과

결론

본문내용

프로그램을 하는데 드는 비용은 한 가족 당 1만2356 달러지만, 교도소건설, 재판비용 등과 같은 사법관련 비용, 범죄 피해비용 등을 감소시킬 수 있을 뿐만 아니라 빈곤아동이 사회의 건전한 노동력으로 자라나서 내는 세금이 증가하기 때문에 이 프로그램을 통해 얻는 이득은 10만8002 달러로 나타났다. 9배 이상의 효과를 거둔다는 이야기다.
10. 효과
결국 헤드 스타트의 효과는 즉각적이고 단기적인 효과는 있으나, 아동의 지적정적 발달을 위한 지속적인 효과는 보이지 않고 있다고 결론지었다. 그러나 지글러(Zigler, 1973)는 헤드스타트 프로그램의 공헌을 높이 평가하고 다음과 같은 효과를 밝히고 있다.
① 개입(intervention)의 노력은 부모 활동과 부모 교육을 통해 프로그램의 성공을 높일 수 있다는 것이 1960년대 후반 동안 점점 더 명확하게 되었다.
② 헤드 스타트가 다양한 사회적 배경의 아동들을 위한 가장 적당한 학습자료를 고안하는 방법의 혁신에 박차를 가했다
③ 정신적 신체적 건강에 문제가 있는 아동들, 무시되고 버림받는 아동들의 조기 진단을 가능케 했다는 것이다.
④ 전문적인 직원뿐 아니라, 부모와 같은 비전문인에게도 새로운 진로를 창출했다.
⑤ 저소득층과 소수 민족 중 9,000명 이상이 헤드 스타트의 결과로 대학 수준 정도의 훈련을 받았다.
⑥ 저소득층에 대한 지역사회 기관들의 인식들이 직접적으로 바뀌었다.
이상의 결과들이 암시하고 있는 것은 유아교육을 유아의 단기적으로 보는 것 보다 좀더 장기적이고 포괄적인 관점에서 유아교육이 이해되어야 한다는 것을 알 수 있다.
Ⅲ. 결 론
이렇게 우리는 헤드 스타트의 배경과 목적, 결과 및 효과, 특징에 대해 살펴보았다.
이 과제를 하기 전에는, 막연히 그냥 저소득층을 위한 교육이라 생각했었는데, 여러 가지 자료를 찾아보고, 살펴봄으로써 헤드 스타트에 대해 조금이나마 이해를 할 수 있었던 것 같다. 헤드 스타트 프로그램은 저소득 가정의 유아를 위해 무료 혹은 저렴한 교육비로 조기 유아교육을 제공해 준다. 이러한 미국의 프로그램에 비해 우리나라는 아직까지 유아를 위한 교육에 대해 쏟는 관심이 적다고 생각된다.
미래에 선생님이 될 사람으로써 교육은 균등하게 할 수 있도록 배경을 깔아주는 것까지 선생님이 해야 할 일이라는 생각을 한다. 선생님이 되어 어떻게 해야 하는지 생각해보고 가장 처음 아이들이 맞는 세상의 교육 공간이 아이들로 하여금 공부하고 싶고 배척되지 않도록 도와야 하는 것이 선생님이 할 도리라는 생각을 한다.
앞으로 유아를 위한 교육을 할 나의 입장에서는 이러한 미국의 프로그램을 우리나라에서도 많이 적용시켜 저소득 가정의 유아도 제대로 교육을 받을 수 있는 그런 환경이 되었으면 하는 바람이다.
※ 참고문헌 ※
미국 교육 사상사 - Clarence J. ka rier 저/ 교학연구사 출판/ 1990
유아교육과정 - 이기현 저/ 정민사 출판/ 2003
미국 교육 개혁 옳은 길로 가고 있나 - 마이클W.애플 저/ 서울 출판/ 2003

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