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소개글

특별활동 봉사활동영역의 의미, 특별활동 봉사활동영역의 유형, 특별활동 봉사활동영역의 현황, 특별활동 봉사활동영역의 편성과 운영, 특별활동 봉사활동영역 내용, 특별활동 봉사활동영역 원리와 모형 및 제언에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 특별활동 봉사활동영역의 의미

Ⅲ. 특별활동 봉사활동영역의 유형
1. 위문 활동
2. 지도 활동
3. 일손 돕기 활동
4. 캠페인활동
5. 환경․시설 보존
6. 자선 구호 활동
7. 지역 사회 개발

Ⅳ. 특별활동 봉사활동영역의 현황

Ⅴ. 특별활동 봉사활동영역의 편성과 운영
1. 편성․운영의 중점
2. 편성․운영의 기본 방향
3. 편성의 준비 및 절차
4. 봉사활동 추진위원회의 구성․운영
5. 봉사활동 추진위원회 구성
6. 위원회의 임무
7. 위원회의 운영

Ⅵ. 특별활동 봉사활동영역의 내용
1. 봉사활동의 내용 체계
2. 세부실천 내용
3. 봉사활동 프로그램의 개발
1) 준비
2) 실행
3) 정리

Ⅶ. 특별활동 봉사활동영역의 원리와 모형
1. 지도 원리
2. 모형

Ⅷ. 결론 및 제언

참고문헌

본문내용

학급, 단체
개인
공공기관
일손돕기
실내외 청소하기, 민원손님 안내
자료정리, 각종 사무보조,
심부름하기, 우편물구분 및 정리, 껌떼기, 잡초제거, 화분 물주기,
시설물 관리 및 수선
우편배달(오지마을하교시)
학급, 학년
단체
일손돕기
주변청소하기,
심부름하기, 공병 및 폐비닐 수거,
재해(한해, 수해)극복지원,
개인
학교 시설
일손 돕기
학급 환경 가꾸기
학급
교내 청소
휴지 줍기
학급, 단체
개인
화단 가꾸기
풀 뽑기
학급, 단체
교무실 청소, 교내 청소
개인, 단체
체육대회 물품나르기
경기 준비 보조
단체, 개인
방송실, 도서실, 게시판 정리
위문
활동
학년, 학급
개인
경로당,
부대위문활동
고아원위문
양로원 위문
장애인 위문
병약자 위문
대화 상대, 레크레이션, 심부름, 청소
환경시설 보전활동
학급, 학년
개인
자연보호
청소하기, 현장학습지 쓰레기 줍기 , 환경정화의 날 참가
학급, 단체
문화재 보호
문화 유적지 청소
캠페인 활동
단체, 학년
학급
교통 안전
캠페인
교통안전, 거리질서 확립 캠페인
학년, 학급
환경보전캠페인
자연보호 캠페인, 자원절약
자선구호 활동
개인, 학급
학년
불우이웃돕기
동전모으기, 알뜰시장운영
지도 활동
개인
동급생,
하급생 지도
방과 후 개인지도
단체
등교 지도, 질서 지도
지역사회 개발활동
개인, 단체
지역사회
가꾸기
마을길 청소(애향단 활동)
지역사회 시설 청소, 행사장 안내, 질서유지, 안전 계도
주차장 안내
3. 봉사활동 프로그램의 개발
준비단계, 실행단계, 정리단계를 중심으로 상호 연계되어 추진 될 수 있도록 구체적인 프로그램을 구안하여 세부 실행 계획을 수립한다.
1) 준비
ㅇ 봉사활동 준비
- 봉사활동 코스의 사전 점검
- 봉사활동 준비물 점검
2) 실행
ㅇ 학생들의 역할을 확인하고 봉사활동을 실시한다.
- 운동장 주변의 운동시설물 또는 놀이시설 등을 점검한다.
ㅇ 봉사활동이 끝나면 주워 온 쓰레기를 한데 모은 후 쓰레기를 분류한다.
ㅇ 봉사활동 일지를 기록한다.
- 활동한 일, 내용, 학교 시설물 점검 결과
- 특기사항
3) 정리
ㅇ 봉사활동 결과 토의
ㅇ 봉사활동 평가의 기록
- 봉사활동 평가 척도표 작성
- 평가 기록부에 활동상황의 기록
Ⅶ. 특별활동 봉사활동영역의 원리와 모형
1. 지도 원리
- 봉사 활동의 참된 의미와 가치를 인식시키고, 학생들이 자발적으로 참여할 수 있도록 지도한다.
- 효율적이고 진정한 봉사 활동이 될 수 있도록 사전 교육을 실시하며, 충분한 정보를 수집하고 면밀한 계획을 세워 추진한다.
- 활동의 전 과정이 교육적 의미를 가질 수 있도록 활동의 과정 및 결과에 대한 사후 평가를 실시하고 이를 반영한다.
- 지역 사회 유관 기관 및 봉사 단체와 긴밀한 협조 체제를 유지하여 효율적인 봉사 활동이 이루어지도록 한다.
- 봉사 활동 시 학생들의 안전에 각별히 유의하고 불의의 사고에 대비한다.
2. 모형
준비 단계
봉사 활동 목록 작성
봉사 활동 계획 수립
사전 교육 실시
봉사 활동 대상 조사
봉사 활동 내용 선정
봉사 대상 기관 협조 요청
봉사 활동 목록 작성
목표 설정
활동 계획 수립
평가 계획
봉사 활동 전 지도 교사 연수
봉사 활동 전 학생 교육
▼
실행 단계
현장 교육 실시현장 교육 실시
봉사 활동 실천
봉사 활동 지도 감독
현장 상황 설명
활동 상의 유의점
역할 분담
실천 활동
진행 지도 감독
유사시의 대책
▼
반성 단계
봉사 활동 기록 유지
반성 토의
인정, 격려
활동 내용 기록
활동 결과의 기록
활동 내용 결과에 대한 반성 협의
활동 결과에 대한 인정 및 격려
Ⅷ. 결론 및 제언
가. 초등학교 학생들이 보다 자발적이고 적극적으로 자원봉사를 나설 수 있도록 초등학교 학생들의 봉사활동을 소중하게 생각하고 활용하는 사회적 풍토와 배려가 필요하다.
나. 봉사활동 관련 교수학습 활동이나 봉사활동 지도에 활용할 수 있는 다양하고 생동감 있는 자료의 개발이 필요하다.
다. 초등학교와 중고등학교가 서로 연계되어 있는 보다 체계적이고 종합적인 봉사활동 프로그램 개발이 요구된다.
참고문헌
부산광역시청소년자원봉사센터(1997), 자원봉사 어떻게 시작할까?
서울특별시교육청(1998), 중·고등학교 학생봉사활동 운영 방안
전숙희(1996), 학생 봉사활동의 개선방안, 교육복지연구원
한국청소년학회·중앙일보사(1995), 교육개혁과 청소년 자원봉사 활성화
한국여성개발원(1994), 청소년 자원봉사활동, 서울 : 한국여성개발원
한국청소년개발원(1994), 지역사회 봉사활동 개발 보고서

키워드

특별활동,   특별활동교육과정,   봉사활동영역,   봉사활동,   봉사