다양한 프로그램 개발․적용을 통한 효율적 방과후학교 운영

목차

Ⅰ. 서론 1
1. 운영의 필요성 1
2. 운영의 목적 2
3. 운영 과제 및 제한점 3

Ⅱ. 이론적 배경 4
1. 관련이론 탐색 4
2. 선행연구 분석 6
3. 용어의 정의 8

Ⅲ. 운영 과제의 설정 9
1. 실태조사 및 분석 9
2. 실태 분석 결과의 시사점 14
3. 운영 과제의 설정 14

Ⅳ. 운영의 설계 17
1. 대상 및 기간 17
2. 추진 절차 17
3. 운영 조직 18

Ⅴ. 운영 과제의 실행 19
1. 운영 과제 [1]의 실행 19
2. 운영 과제 [2]의 실행 26
3. 운영 과제 [3]의 실행 33

Ⅵ. 운영 결과 38
1. 운영 결과 분석 38
2. 수요자 반응 분석 및 결과 38
3. 사교육비 경감 분석 47

Ⅶ. 결론 및 제언 49
1. 결론 49
2. 제언 50

참고 문헌 51
부록 52
참관 안내 64

<표 차례>
<표-1> 선행 연구학교 연구결과 분석 6
<표-2> 실태조사 내용 및 방법 9
<표-3> 학원수강 실태 10
<표-4> 학원수강 이유 10
<표-5> 사교육의 종류 10
<표-6> 방과후학교 활동 참여 11
<표-7> 방과후학교 희망부서 11
<표-8> 사교육비 현황 11
<표-9> 사교육비 부담 정도 12
<표-10> 사교육 참여 이유 12
<표-11> 방과후학교 활동 참여 12
<표-12> 방과후학교 활동 희망 부서 13
<표-13> 방과후학교 활동 필요성 13
<표-14> 방과후학교 1일 적정시수 13
<표-15> 운영 추진절차 17
<표-16> 방과후학교 활동 운영위원회 구성 19
<표-17> 학부모 홍보 내용 21
<표-18> 학교 및 지역사회 시설 현황 24
<표-19> 교원 연수 내용 25
<표-20> 방과후학교 교과프로그램 편성 27
<표-21> 특기·적성 부서 조직 28
<표-22> 부서별 지도교사 현황 28
<표-23> 외래 강사의 부서조직 29
<표-24> 1차 방과후학교 활동 부서조직 32
<표-25> 지역사회와 연계한 부서조직 34
<표-26> 운영결과 분석 방법 38
<표-27> 방과후학교 운영, 시간 수, 강사진에 대한 학생 만족도 38
<표-28> 방과후학교 프로그램, 학급편성에 대한 학생 만족도 39
<표-29> 방과후학교 수업, 소질계발과 실력향상에 대한 학생 만족도 40
<표-30> 방과후학교 운영, 시간 수, 강사진에 대한 학부모 만족도 41
<표-31> 방과후학교 프로그램, 수강료, 학급편성에 대한 학부모 만족도 42
<표-32> 방과후학교 수업, 소질계발과 실력향상, 사교육비에 대한 학부모 만족도 43
<표-33> 방과후학교 운영, 시간 수, 강사진에 대한 교사 만족도 44
<표-34> 방과후학교 프로그램, 수강료에 대한 교사 만족도 45
<표-35> 방과후학교 학급편성, 수업, 소질계발과 실력향상, 사교육비에 대한 교사 만족도 46
<표-36> 사교육비 경감 분석 47
[그림 차례]

[그림-1] 시범학교 운영조직 18
[그림-2] 학교 홈페이지의 방과후학교 20
[그림-3] 방과후학교 홍보 22
[그림-4] 방과후학교 홍보 22
[그림-5] 방과후학교에 관한 신문기사 23
[그림-6] 방과후학교 운영 학부모 설명회 23
[그림-7] 방과후학교 학부모 설명회 관련기사 24
[그림-8] 학교와 지역사회를 연계한 방과후학교 활동 25
[그림-9] 부서조직 절차 26
[그림-10] 논술반 지도계획서 30
[그림-11] 방과후학교 특기·적성 분야 강사만족도 설문지 30
[그림-12] 학부모 비즈 공예반 35
[그림-13] 방과후학교 야간 공부방 35

본문내용

방과후학교 시범학교 운영보고서
다양한 프로그램 개발적용을 통한 효율적 방과후학교 운영
차 례
Ⅰ. 서론1
1. 운영의 필요성1
2. 운영의 목적2
3. 운영 과제 및 제한점3
Ⅱ. 이론적 배경4
1. 관련이론 탐색4
2. 선행연구 분석6
3. 용어의 정의8
Ⅲ. 운영 과제의 설정9
1. 실태조사 및 분석9
2. 실태 분석 결과의 시사점14
3. 운영 과제의 설정14
Ⅳ. 운영의 설계17
1. 대상 및 기간17
2. 추진 절차17
3. 운영 조직18
Ⅴ. 운영 과제의 실행19
1. 운영 과제 [1]의 실행19
2. 운영 과제 [2]의 실행26
3. 운영 과제 [3]의 실행33
Ⅵ. 운영 결과38
1. 운영 결과 분석 38
2. 수요자 반응 분석 및 결과38
3. 사교육비 경감 분석47
Ⅶ. 결론 및 제언49
1. 결론49
2. 제언50
참고 문헌51
부록52
참관 안내64
<표 차례>
<표-1> 선행 연구학교 연구결과 분석6
<표-2> 실태조사 내용 및 방법9
<표-3> 학원수강 실태10
<표-4> 학원수강 이유10
<표-5> 사교육의 종류10
<표-6> 방과후학교 활동 참여11
<표-7> 방과후학교 희망부서11
<표-8> 사교육비 현황11
<표-9> 사교육비 부담 정도12
<표-10> 사교육 참여 이유12
<표-11> 방과후학교 활동 참여12
<표-12> 방과후학교 활동 희망 부서13
<표-13> 방과후학교 활동 필요성13
<표-14> 방과후학교 1일 적정시수13
<표-15> 운영 추진절차17
<표-16> 방과후학교 활동 운영위원회 구성19
<표-17> 학부모 홍보 내용21
<표-18> 학교 및 지역사회 시설 현황24
<표-19> 교원 연수 내용25
<표-20> 방과후학교 교과프로그램 편성27
<표-21> 특기·적성 부서 조직28
<표-22> 부서별 지도교사 현황28
<표-23> 외래 강사의 부서조직29
<표-24> 1차 방과후학교 활동 부서조직32
<표-25> 지역사회와 연계한 부서조직34
<표-26> 운영결과 분석 방법38
<표-27> 방과후학교 운영, 시간 수, 강사진에 대한 학생 만족도38
<표-28> 방과후학교 프로그램, 학급편성에 대한 학생 만족도39
<표-29> 방과후학교 수업, 소질계발과 실력향상에 대한 학생 만족도40
<표-30> 방과후학교 운영, 시간 수, 강사진에 대한 학부모 만족도41
<표-31> 방과후학교 프로그램, 수강료, 학급편성에 대한 학부모 만족도42
<표-32> 방과후학교 수업, 소질계발과 실력향상, 사교육비에 대한 학부모 만족도43
<표-33> 방과후학교 운영, 시간 수, 강사진에 대한 교사 만족도 44
<표-34> 방과후학교 프로그램, 수강료에 대한 교사 만족도45
<표-35> 방과후학교 학급편성, 수업, 소질계발과 실력향상, 사교육비에 대한 교사 만족도 46
<표-36> 사교육비 경감 분석47
[그림 차례]
[그림-1] 시범학교 운영조직18
[그림-2] 학교 홈페이지의 방과후학교20
[그림-3] 방과후학교 홍보22
[그림-4] 방과후학교 홍보22
[그림-5] 방과후학교에 관한 신문기사23
[그림-6] 방과후학교 운영 학부모 설명회23
[그림-7] 방과후학교 학부모 설명회 관련기사24
[그림-8] 학교와 지역사회를 연계한 방과후학교 활동25
[그림-9] 부서조직 절차26
[그림-10] 논술반 지도계획서30
[그림-11] 방과후학교 특기·적성 분야 강사만족도 설문지30
[그림-12] 학부모 비즈 공예반35
[그림-13] 방과후학교 야간 공부방37

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방과후,   방과후학교,   방과후 수업