장애인의 특성, 장애인의 욕구와 문제

목차

* 장애인에 대한 이해

Ⅰ. 장애인의 특성

1. 장애인의 심리사회적 특성
1) 스트레스
2) 위기
3) 상실과 슬픔
4) 신체상
5) 자기개념
6) 낙인감
7) 삶의 질
2. 장애인의 분류 및 기준

Ⅱ. 장애인의 욕구와 문제

1. 의료재활
2. 교육재활
3. 직업재활
4. 심리사회적 재활

본문내용

용에 도움을 주기 위한 신경
학적인 의사소통장애의 평가와 치료, 언어훈련, 후두적출술과 설적출
술등의 수술적 상담 등을 담당한다.
간호사 건강상태 파악, 전반적 위생문제 지도, 환경상의 장애물 관리,
일상생활 동작에 필요한 적응장치의 필요성 측정, 약품의 적절한 사용
지도 등을 담당한다.
임상심리사: 성격 스트레스 대처방식 문제해결 기술 심리상태
지적 능력 인지 능력 기억 능력 등에 대한 검사와 평가, 장애로 인
한 이차적 문제에 대한 상담 등을 담당한다.
사회복자사: 생활방식, 가족 상황, 재정상태, 고용 등에 대한 평가와
필요한 심리사회적 및 환경적 지원을 담당한다.
(2) 교육재활
장애인 등에 대한 특수교육법(법률 제8483호)은 장애인에게 통합된 교육
환경을 제공하고, 생애주기에 따라 장애 유형 및 장애 정도의 특성을 고려
한 교육을 실시하도록 규정하고 있다. 이 법은 시각장애, 청각장애, 지적장
애, 지체장애 , 정서 행동장애, 자폐성장애(관련 장애 포함), 의사소통장애,
학습장애, 건강장애, 발달지체 중 특수교육이 필요한 것으로 진단 평가된
사람을 특수교육 대상자로 선정하여 유치원 초 중 고교 과정의 교육을
의무교육으로 하도록 정하고 있다. 특수교육 대상자로 선정된 장애인은 일
반학교의 일반학급, 일반학교의 특수학급, 특수학교 등에 배치되며, 통합
교육, 개별화교육, 순회교육, 진로 및 직업 교육 등을 제공받을 수 있다.
(3) 직업재활
장애인고용촉진 및 직업재활법(법률 제8817호)에서는 장애인이 그 능력
에 맞는 직업생활을 통하여 인간다운 생활을 할 수 있도록 장애인의 고용
촉진 및 직업재활에 관하여 규정하고 있다. 고용촉진 및 직업재활에는 장
애인의 직업지도, 직업적응 훈련, 직업능력 개발훈련, 취업알선, 취업 , 취
업 후 적응지도 등이 포함된다. 직업재활기관에는 특수교육기관, 장애인복
지관, 장애인 직업재활시설, 장애인복지단체, 직업능력개발 훈련시설 등이
포함된다. 동법에 의해서 자영업 장애인에 대한 지원, 장애인 근로자에 대
한 지원, 사업주에 대한 고용지도, 국가와 지방자치단체 및 사업주의 장애
인 고용의무, 장애인 고용장려금 지급, 의무고용률에 못 미치는 장애인을
고용하는 사업주에 대한 장애인 고용부담금 남부제도 등도 실시되고 있다.
(4) 심리사회적 재활
장애인을 위한 심리사회적 재활사업은 주로 사회복지사의 상담이나 집
단 프로그램 등을 통해서 이루어진다. 그 목표는 개인 내적 차원의 심리적
안녕감과 개인 외적 차원의 대인관계(사회적 관계) 원활성을 회복 또는 유
지하는 것이라고 할 수 있다. 그런데 이 둘은 분리되어 있지 않으며 신체적
건강 및 환경적 조건과 상호 영향을 주고받으므로, 장애인의 심리사회적
재활을 돕기 위해서는 이들 요소를 모두 고려해야 한다. 심리사회적 재활
을 위해 중요하게 언급될 수 있는 두 가지는 자기존중감과 사회적 지지다.
자기존중감은 '자신에 대한 평가적 신념' 이라고 할 수 있는데, 이는 오랫
동안 인간의 건강한 발달을 위한 필수요소로 고려되어 왔다(홍영수, 2006).
따라서 장애인이 심리적 재활을 성공적으로 이루기 위해서는 긍정적인 자
기존중감을 가질 수 있도록 해야 한다. 사회적 지지는 (1) 신뢰, 사랑, 감정
이입과 같은 정서적지지, (2) 돈이나 시간과 같은 자원을 포함하는 도구적
지지, (3) 특별한 분야에 관하여 제공받은 정보나 조언과 같은 정보적 지지,
(4) 개인에 대한 평가적 언급 등의 평가적 지지로 정의할 수 있다(Tardy,
1985). 사회적 지지를 제공함으로써 스트레스에 노출되어 있거나 취약한
상태에 놓일 수 있는 장애인의 사회적 재활을 도울 수 있다.

키워드

영향,   요인,   정의,   개념,   문제점,   배경,   방안,   현황