목차
Denver Developmental Screening Test (DDST-Ⅱ)
●DDST의 세부항목●
1. 개인성-사회성(Personal-Social)
2. 미세운동-적응(Fine Motor-Adaptive)
3. 언어(Language)
4. 전체운동(Gross Motor)
●문항의 지시사항●
●DDST의 세부항목●
1. 개인성-사회성(Personal-Social)
2. 미세운동-적응(Fine Motor-Adaptive)
3. 언어(Language)
4. 전체운동(Gross Motor)
●문항의 지시사항●
본문내용
의 앞에 붙여 놓아서 걷게 하거나 시범을 보여준 후 8걸음 정도 하게 한다.
32) balance each foot 6 seconds 한쪽 발로 6초간 서 있는다
●문항의 지시사항●
1. 아동을 touch를 통해 웃게 하면 안 되며, 미소나 말하고 흔들어주는 것에 반응하여 웃도록 하라.
2. 손을 몇 초간 응시한다.
3. 부모가 아동의 칫솔에 치약을 얹어 주고 이 닦는 것을 guide 한다.
4. 도움 없이 옷을 입는다. 이때 등뒤의 지퍼나 단추 또는 신발끈은 매지 못해도 상관없다.
5. 실뭉치를 아동의 얼굴 앞 약8인치 정도 떨어진 거리에서 한쪽에서 다른 한쪽으로 천천히 움직인다.
6. 아동의 손가락 끝이나 손등을 딸랑이로 터치했을 때 아동이 잡으면 패스.
7. 털뭉치가 가는 방향을 따라 보면 패스, 검사자가 팔을 움직이지 않고 털뭉치를 빨리 떨어 뜨려야 한다.
8. 몸, 입, 테이블을 이용하지 않고 큐브를 손에서 손으로 이동했을 때 패스
9. 손가락과 엄지로 건포도를 집어 올렸을 때
10. 검사자가 그린 수직선과 비교했을 시 30도 이상 벗어나면 안된다.
11. 주먹을 쥔 상태에서 엄지를 위로 올려 엄지만을 흔든다. 다른 손가락의 움직임 없이 엄지만을 움직인다면 패스
12. 원이 어떻게든 닫히면 패스. 원을 계속 그리면 안됨.(소용돌이 모양처럼)
13. 어느 선이 더 기니?(크니? 라고 물으면 안됨). 종이를 돌려서 반복해 물어보아서 6중에5, 3중에 3을 맞히면 패스.
14. 중심 가까이 교차하면 패스.
15. 아동이 copy하고 실패하면 시범을 보여 주라.
16. 점수매길 때 쌍은(팔 두 개등)한 부분으로 계산하여라.
17. 딸랑이나 컵에 블록하나를 넣고 아동의 귀 가까이에서 흔들어라. 보여주면 안됨. 다른 귀에도 실시.
18. 다음 그림을 보고 그림을 지적하고 이름을 말하도록 하라. 소리를 내는 것은 안됨.
19. 인형을 사용하여 말하도록 하라. 코는 어디 있니, 눈은? 귀는? 입은? 손은? 발은? 배는?머리카락은? 8개중 6개 맞추면 패스.
20. 그림을 사용하여 아동에게 물어라. 날아다니는 것은? 야옹하는 것은? 짖는 것은? 질주하는 것은?(아주 빠르게 뛰는 것은?) 5개중 2개, 또는 4개 맞추면 패스.
21. 아동에게 물어라: 추우면 어떻게 하니? 피곤하면? 배고프면? 3개중 2개, 3개 맞추면 패스
22. 아동에게 물어라: 컵으로 무얼 하니? 의자는 무얼 하는 거니? 연필은? action word.가 답으로 나와야 한다.
23. 5개 블록을 정확하게 놓고 몇 개인지 말하면 패스.
24. 아동에게 말하라: 블록을 탁자 위에 놓아라. 아래에, 내 앞에, 내 뒤에, 4개중 4개 패스.(몸이나 눈짓으로 방향을 암시하면 안 된다.)
25. 아동에게 물어라: 공은 무엇이니? 호수는? 책상은? 집은? 바나나는? 커튼, 담장, 천장은? 이때, 아동이 사용법, 모양, 재질, 일반적인 분류를 이야기하면 패스(예, 바나나는 과일이에요. 꼭 노랗지는 않아요.) 8개중 5,7개 패스.
26. 아동에게 물어라: 말은 크다, 쥐는? 불은 뜨겁다, 얼음은? 햇빛은 낮에 비치고, 달빛은? 3개중 2개 패스.
27. 사람을 잡지 않고 벽이나 난간을 이용하여 계단을 오른다. 기어올라가지 않는다.
28. 검사자의 팔 범위 내에 공이 떨어지도록 overhand로 공을 던진다.(3feet 범위 내)
29. 서 있는 자세에서 넓이 뛰기 해야함. 검사지(81/2inch)를 뛰어 넘어야 한다.
30. 앞으로 걸으라고 이야기하라. 뒤꿈치와 발가락 사이가 1inch 이내라야 한다. 검사자가 시범을 보여라.
31. 2살 이내의 아동은, 정상 아동의 절반 정도가 검사에 순순히 응하지 않는다.
32) balance each foot 6 seconds 한쪽 발로 6초간 서 있는다
●문항의 지시사항●
1. 아동을 touch를 통해 웃게 하면 안 되며, 미소나 말하고 흔들어주는 것에 반응하여 웃도록 하라.
2. 손을 몇 초간 응시한다.
3. 부모가 아동의 칫솔에 치약을 얹어 주고 이 닦는 것을 guide 한다.
4. 도움 없이 옷을 입는다. 이때 등뒤의 지퍼나 단추 또는 신발끈은 매지 못해도 상관없다.
5. 실뭉치를 아동의 얼굴 앞 약8인치 정도 떨어진 거리에서 한쪽에서 다른 한쪽으로 천천히 움직인다.
6. 아동의 손가락 끝이나 손등을 딸랑이로 터치했을 때 아동이 잡으면 패스.
7. 털뭉치가 가는 방향을 따라 보면 패스, 검사자가 팔을 움직이지 않고 털뭉치를 빨리 떨어 뜨려야 한다.
8. 몸, 입, 테이블을 이용하지 않고 큐브를 손에서 손으로 이동했을 때 패스
9. 손가락과 엄지로 건포도를 집어 올렸을 때
10. 검사자가 그린 수직선과 비교했을 시 30도 이상 벗어나면 안된다.
11. 주먹을 쥔 상태에서 엄지를 위로 올려 엄지만을 흔든다. 다른 손가락의 움직임 없이 엄지만을 움직인다면 패스
12. 원이 어떻게든 닫히면 패스. 원을 계속 그리면 안됨.(소용돌이 모양처럼)
13. 어느 선이 더 기니?(크니? 라고 물으면 안됨). 종이를 돌려서 반복해 물어보아서 6중에5, 3중에 3을 맞히면 패스.
14. 중심 가까이 교차하면 패스.
15. 아동이 copy하고 실패하면 시범을 보여 주라.
16. 점수매길 때 쌍은(팔 두 개등)한 부분으로 계산하여라.
17. 딸랑이나 컵에 블록하나를 넣고 아동의 귀 가까이에서 흔들어라. 보여주면 안됨. 다른 귀에도 실시.
18. 다음 그림을 보고 그림을 지적하고 이름을 말하도록 하라. 소리를 내는 것은 안됨.
19. 인형을 사용하여 말하도록 하라. 코는 어디 있니, 눈은? 귀는? 입은? 손은? 발은? 배는?머리카락은? 8개중 6개 맞추면 패스.
20. 그림을 사용하여 아동에게 물어라. 날아다니는 것은? 야옹하는 것은? 짖는 것은? 질주하는 것은?(아주 빠르게 뛰는 것은?) 5개중 2개, 또는 4개 맞추면 패스.
21. 아동에게 물어라: 추우면 어떻게 하니? 피곤하면? 배고프면? 3개중 2개, 3개 맞추면 패스
22. 아동에게 물어라: 컵으로 무얼 하니? 의자는 무얼 하는 거니? 연필은? action word.가 답으로 나와야 한다.
23. 5개 블록을 정확하게 놓고 몇 개인지 말하면 패스.
24. 아동에게 말하라: 블록을 탁자 위에 놓아라. 아래에, 내 앞에, 내 뒤에, 4개중 4개 패스.(몸이나 눈짓으로 방향을 암시하면 안 된다.)
25. 아동에게 물어라: 공은 무엇이니? 호수는? 책상은? 집은? 바나나는? 커튼, 담장, 천장은? 이때, 아동이 사용법, 모양, 재질, 일반적인 분류를 이야기하면 패스(예, 바나나는 과일이에요. 꼭 노랗지는 않아요.) 8개중 5,7개 패스.
26. 아동에게 물어라: 말은 크다, 쥐는? 불은 뜨겁다, 얼음은? 햇빛은 낮에 비치고, 달빛은? 3개중 2개 패스.
27. 사람을 잡지 않고 벽이나 난간을 이용하여 계단을 오른다. 기어올라가지 않는다.
28. 검사자의 팔 범위 내에 공이 떨어지도록 overhand로 공을 던진다.(3feet 범위 내)
29. 서 있는 자세에서 넓이 뛰기 해야함. 검사지(81/2inch)를 뛰어 넘어야 한다.
30. 앞으로 걸으라고 이야기하라. 뒤꿈치와 발가락 사이가 1inch 이내라야 한다. 검사자가 시범을 보여라.
31. 2살 이내의 아동은, 정상 아동의 절반 정도가 검사에 순순히 응하지 않는다.