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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 신체활동의 중요성

Ⅲ. 신체활동의 사회성

Ⅳ. 유아 신체활동의 목적

Ⅴ. 유아 신체활동의 실태

Ⅵ. 유아 신체활동의 가치

Ⅶ. 결론

참고문헌

본문내용

, 사회 환경적인 공간의 부족(26.47%), 유아들의 신체를 움직여보는 경험의 부족(13.24%)을 들었다. 또한 신체 활동 지도상 어려움의 원인으로는 다른 활동으로 인한 시간의 부족(60.29%)을 가장 많이 들었으며, 교사의 지식 부족(22.06%), 공간 및 기구의 부족(16.18%), 필요성을 못 느껴서(1.47%) 등의 순으로 나타났다.
Ⅵ. 유아 신체활동의 가치
○ 신체의 발육을 촉진시킨다.
○ 신체기관의 발달을 촉진시킨다.
○ 운동기능을 향상시킨다.
○ 안전 능력을 향상시킨다.
○ 사회성 발달을 돕는다.
○ 지적 발달을 돕는다.
○ 정서 발달을 돕는다.
Ⅶ. 결론
신체활동 부족 혹은 운동 부족 현상이 원인이 되어 발생되는 갖가지 퇴행성 질환으로 고통을 받고 있거나 심지어 목숨까지 잃고 있다. 이렇듯 현재, 우리의 생활에서 운동을 빼고 생각한다면 각종 질병과 씨름하면서 한번뿐인 인생을 살아가야 할 것이다.
운동은 심리적 정서적 측면에서도 주목할 만한 가치를 가지고 있다. 운동은 현대를 살아가는 우리의 예민한 정서의 순화 및 스트레스의 해소에 큰 도움이 된다. 운동에 몰두하여 땀을 흘리고 나면 기분이 상쾌해지고 마음이 안정됨을 느낄 수 있는데, 이는 운동을 통한 심리적 효과라 할 수 있다.
또한 운동을 통해 얻게 되는 성취욕과 자신감도 운동의 심리적 가치에 포함된다. 사람들은 대부분 운동을 함에 있어서 나름대로 목표를 설정하고, 그 목표를 향해 나아가는 과정에서 스스로 성취욕과 자신감을 고취시키는 가운데 어려움과 고통을 극복해야 하기 때문이다.
또한 과거에 우리는 훌륭한 운동선수가 되기 위한 목적으로 운동을 하는 경우가 많았으나, 오늘날에는 그 목적이 점차 바뀌어 대부분 자신의 건강을 증진하기 위하여 운동을 한다.
참고문헌
김정순(1998) : 유아신체표현, 서울 : 학문사
류진희·황환옥·최명희·정희정·김유림(1999) : 유아의 발달에 적합한 신체활동, 서울 : 양서원
류진희 등(1999) : 유아의 발달에 적합한 신체활동, 양서원
박대섭(1991) : 아동기의 신체적 발달 특성과 발달적 과제, 부산대학교 대학원 석사학위 논문
이만수(1991) : 교사의 질문 유형이 유아의 창의적 신체 표현 활동에 미치는 영향, 중앙대학교 대학원 석사학위논문
홍지원(1994) : 신체 활동 중심 교육이 유아의 긍정적 자아 개념과 친 사회적 행동에 미치는 효과, 숙명여자대학교 대학원, 미간행 석사학위논문

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신체활동,   유아 신체활동,   유아교육,   유아신체표현,   신체발달