[프로이트정신분석이론] 프로이트의 정신분석이론에 대하여 논하시오 - 프로이드정신분석이론의의, 프로이드정신분석이론한계, 탄생과 발전

소개글

[프로이트정신분석이론] 프로이트의 정신분석이론에 대하여 논하시오 - 프로이드정신분석이론의의, 프로이드정신분석이론한계, 탄생과 발전에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이트와 정신분석이론
1) 프로이트 소개
2) 정신분석이론이란?
2. 프로이트의 주요이론들
1) 리비도 (libido)
2) 성격구조
① 원초아(id)
② 자아(ego)
③ 초자아(superego)
3) 의식, 전의식 그리고 무의식
① 의식 (consciousness)
② 전의식 (preconsciousness)
③ 무의식 (unconsciousness)
4) 불안
5) 자기방어기제
3. 심리성적발달단계
1) 구강기(oral stage)
2) 항문기(anal stage)
3) 남근기(phallic stage)
4) 잠복기(Latency stage)
5) 생식기(Genital stage)
4. 정신분석의 치료기법
1) 자유연상
2) 해석
3) 꿈의 분석
4) 저항의 분석과 해석
5) 저항의 분석과 해석
6) 기타기법
5. 프로이트 정신분석이론의 탄생과 발전
6. 정신분석이론의 비교
1) 프로이트와 에릭슨 비교
2) 프로이트와 융 비교
7. 프로이트 정신분석이론의 의의와 한계
1) 프로이트 정신분석이론의 의의
2) 프로이트 정신분석이론의 한계
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

에 성격이 모두 형성된다고 하였는데 에릭슨은 노년기까지 그 발달이 이루어지고, 각 단계를 성공적으로 통과하지 못해도 다음 단계 경험할 수 있다고 하였다.
에릭슨은 발달단계이론을 전개하는 과정에서 정확한 관찰력과 현명한 해석, 아름답고 수려한 문장, 인간적인 모든 것에 대한 깊은 애정을 가지고 노력한 흔적에 대해 존경을 받는다. 그러나 인간에 대한 과도한 낙천적 견해는 비판을 받는다. 또한 개념에 대한 모호화와 프로이트의 성적발달과 무리하게 연결하려 했다는 것도 하나의 비판 받는 부분이다.
2) 프로이트와 융 비교
융은 프로이트의 제자 중 한 명이였다. 그러나 그는 프로이트의 이론을 전적으로 수용하지는 않았다. 그는 정신분석에 핵심적인 개념인 무의식에서부터 프로이트와 차이를 보였다. 그 차이는 다음과 같다. 프로이트의 경우 무의식은 억압의 결과로 보았고 의식이 있은 후 무의식이 존재한다고 생각하였다. 그러나 융은 무의식의 긍정적인 모습을 강조하고 무의식이 있은 후 의식이 존재하며 무의식은 개인적 무의식과 집단 무의식으로 나눌 수 있다고 하였다. 여기서 개인의 무의식은 개인적 경험으로부터 나온 것이고 집단 무의식은 인류가 경험한 경험으로 생긴다고 주장하였다. 프로이트와 융의 이러한 차이는 융의 이론을 지금의 분석심리학이라는 이름으로 발전 시켰다.
7. 프로이트 정신분석이론의 의의와 한계
1) 정신분석이론의 의의
프로이도의 주장과 이론에는 많은 논란들이 있었으나 정신분석이론이 가지고 있는 의의와 그 영향력은 무시할 수 없을 것이다.
① 인간은 개인이 의식하지 못하고 수용할 수 없는 충동에 의해 사고나 행동이 동기화된다는 사실과 불안의 기능을 밝힘으로써 인간의 이상행동들을 이해할 수 있는 틀을 제공하였다.
② 프로이트는 세계최초로 체계적인 성격이론과 효과적인 심리치료기술 개발하여 다양한 평가도구와 기법들에 영향을 미쳤으며, 많은 치료기법들의 이론적 틀을 제공하였다.
③ 성격발달에서 유아기의 중요성을 강조하면서 자녀 양육의 중요성 강조하였고 현재의 발달과 양육에 많은 영향을 미쳤다.
④ 상담자의 가치중립적인 태도의 중요성을 강조하였다.
이 4가지가 정신분석학이 가진 강점이라고 할 수 있겠다. 이러한 강점들 때문에 많은 심리학/상담학적인 이론들에 기초가 되었고, 심리학/상담학뿐만 아니라, 인류학, 경영학, 사회학, 여술, 문예, 미술 분야에 까지 그 영향력을 펼치고 있다.
2) 정신분석이론의 한계
그러나 정신분석학의 영향이 크다고 비판 받을 부분이 없다는 것은 아니다. 정신분석이론은 많은 영향력과 심리학에 긍정적인 기여를 했으나 동시에 수많은 비판과 심리학과 상담의 과제들을 낳기도 했다.
① 프로이트는 핍박과 천대를 오래 받은 유대인이기 때문에 그의 학설은 유대인에게 특히 강한 것을 침소봉대하였다.
② 프로이트는 인간의 정신과 행동에 대해 성을 너무 강조했다. (유아기부터 성적인 동기와 파괴적인 충동에 의하여 행동이 동기화 된 오이디푸스 콤플렉스와 같이 모든 인간에게 근친상간의 쾌락적인 충동이 있다고 봄)
③ 정신분석은 요해(了解)에 바탕을 두었는데, 요해는 자연과학의 방법인 설명과는 다른 것이므로 정신분석은 비과학적이다.
④ 인간의 현재 상태를 유아기의 경험과 억압된 무의식의 내용을 중요시함으로 인간을 결정론적이고 비합리적인 존재로 보았고 인간의 자율성과 책임성 및 합리성을 무시했다는 점이 정신분석이론의 비판으로 나왔다. 이러한 약점 때문에 정신분석이론으로부터 출발한 이론들이 에릭슨과 융의 이론으로, 그리고 대상관계이론 자기심리학, relational psychoanalysis등으로 발전해가고 있다.
Ⅲ. 결론
정신분석학 이론은 인성이 타고난 충동과 아동에 대한 부모의 반응 사이의 상호작용으로부터 비롯된 것이라는 가정에 근거한다. 그래서 프로이트의 이론에서 아동의 인성이라고 보는 것은 아동이 고착될 수 있는 특별한 단계나 부모를 동일시하는 특별한 상태, 또는 아동이 방어기제에 의존하는 이 모든 과정의 복합적 결과라 할 수 있다. 그리고 정신분석학적 이론에서는 아동이 옳고 그른 것에 대한 부모의 기준을 내면화하여 그것을 위반했을 때 죄책감이나 수치심 같은 도덕적인 정서를 맛보게 되는 것을 도덕적으로 성숙해지는 것으로 본다. 무엇보다 아동의 도덕성 발달이 인성의 세 가지 구성 요소 중에서 초자아의 발달과 더불어 이루어진다고 할 수 있다. 남근기 말(6~7세)에 오이디푸스 콤플렉스와 엘렉트라 콤플렉스와 관련하여 초자아가 발달함으로 도덕성 발달에 연결된다. 남아가 6~7세가 되면 아버지와의 동일시를 통해서 오이디푸스 콤플렉스를 해소하게 되고, 이때쯤 초자아가 발달하여 도덕적인 위반 행위를 할 대는 이 초자아가 자아를 벌하게 됨으로써 죄책감, 수치심, 자부심의 상실 등을 느끼게 된다. 아동은 이러한 부정적인 도덕적 정서를 피하기 위해서 도덕적인 규범을 어기게 하려는 유혹에 저항하게 되고 도덕적으로 성숙해진다. 남근기의 여아의 경우에도 엘렉트라 콤플렉스와 관련시켜 마찬가지이다. 프로이트의 정신분석이론에 관해서 아직까지 많은 논란과 이견이 존재하는 것은 사실이다. 하지만 정신분석이론의 기틀을 마련하고, 현재까지 심리학과 여러 학문에 지대한 영향력을 미치고 있다는 것만으로도 그의 이론적 성과는 결코 과소평가할 수 없다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 정도언, 프로이트의 의자, 웅진지식하우스, 2009.
2. 지그문트 프로이트 저홍혜경 역, 정신분석강의, 열린책들, 2004.
3. 지그문트 프로이트 저윤희기 역, 정신분석학의 근본개념, 열린책들, 2004.
4. 이창재, 프로이트와의 대화, 학지사, 2004.
5. 원호택권석만 저, 이상심리학 총론, 학지사, 2000.
6. 엄명용, 사회복지실천의 이해, 학지사, 2000.
7. Hall, Calvin S., 프로이트 심리학 입문, 범우사, 1993.
8. S.프로이트 저홍석표 역, 꿈의 해석, 홍신문화사, 1988.
9. 캘빈 S. 홀 저황문수 역, 프로이트 입문, 한림미디어, 1999.
10. Bruno Bettelheim 저김종주 역, 프로이트와 인간의 영혼, 하나의학사, 2001.
11. 이형득, 상담이론, 서울 교육과학사, 2007.

키워드

프로이트정신분석이론,   프로이트 정신분석이론,   프로이드정신분석이론,   프로이드 정신분석이론,   정신분석이론,   프로이트,   프로이드,   프로이트의 정신분석이론