목차
Ⅰ.문헌고찰
1.병태생리 및 원인
2.임상증상
3.진단적 평가방법
4.관리방법
5.합병증
Ⅱ.간호과정
1.간호사정
2.간호진단.
3.간호중재
4.환자교육
1.병태생리 및 원인
2.임상증상
3.진단적 평가방법
4.관리방법
5.합병증
Ⅱ.간호과정
1.간호사정
2.간호진단.
3.간호중재
4.환자교육
본문내용
뢰관계를 형성하고 환자의 안전과 안전감에 대한 요구를 충족시킨다.
②자기통제력을 보존하기 위해 환자가 거짓말을 하거나 속임수를 사용하는지를 주의깊게 관찰한다.
③환자의 통제감을 증가시키기 위해 선택할 수 있는 기회를 제공하면서 환자를 치료계획에 참여시킨다.
④신체상, 자아개념, 두려움과 좌절에 관한 표현할 수 있도록 격려한다.
⑤
4.환자교육
(1)영양의 원리와 건강한 식이, 식사습관에 대해 교육한다.
-환자가 음식에 열중하는 것을 강화하지 않도록 음식문제에 대해 논의한다.
(2)기아가 신체적, 심리적 기능에 미치는 영향에 대해 교육한다.
(3)환자의 가족과 중요한 사람들을 치료계획에 참여시킨다.
(4)체중감량을 위한 하제와 이뇨제 사용히 전해질 불균형, 탈수와 장의 강도소실같은 위험에 관해 교육한다.
②자기통제력을 보존하기 위해 환자가 거짓말을 하거나 속임수를 사용하는지를 주의깊게 관찰한다.
③환자의 통제감을 증가시키기 위해 선택할 수 있는 기회를 제공하면서 환자를 치료계획에 참여시킨다.
④신체상, 자아개념, 두려움과 좌절에 관한 표현할 수 있도록 격려한다.
⑤
4.환자교육
(1)영양의 원리와 건강한 식이, 식사습관에 대해 교육한다.
-환자가 음식에 열중하는 것을 강화하지 않도록 음식문제에 대해 논의한다.
(2)기아가 신체적, 심리적 기능에 미치는 영향에 대해 교육한다.
(3)환자의 가족과 중요한 사람들을 치료계획에 참여시킨다.
(4)체중감량을 위한 하제와 이뇨제 사용히 전해질 불균형, 탈수와 장의 강도소실같은 위험에 관해 교육한다.
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