목차
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 학습 계열
4. 아동의 실태 ≪ 표 ≫
5. 단원의 목표
6. 차시별 지도 계획 ≪ 표 ≫
7. 평가 계획 ≪ 표 ≫
8. 지도상의 유의점
9. 교재 연구
가. ‘이론적 배경
나. 소수의 덧셈과 뺄셈은 왜 가르치는가?
다. 가르치는데 기초가 되는 것
10. 본시 교수·학습 계획
가. 본시 교수․학습 과정 ≪ 표 ≫
나. 판서계획
다. 본시 평가 계획 ≪ 표 ≫
좀 더 알아보기 ≪ 표 ≫
다시 알아보기 ≪ 표 ≫
2. 단원의 개관
3. 학습 계열
4. 아동의 실태 ≪ 표 ≫
5. 단원의 목표
6. 차시별 지도 계획 ≪ 표 ≫
7. 평가 계획 ≪ 표 ≫
8. 지도상의 유의점
9. 교재 연구
가. ‘이론적 배경
나. 소수의 덧셈과 뺄셈은 왜 가르치는가?
다. 가르치는데 기초가 되는 것
10. 본시 교수·학습 계획
가. 본시 교수․학습 과정 ≪ 표 ≫
나. 판서계획
다. 본시 평가 계획 ≪ 표 ≫
좀 더 알아보기 ≪ 표 ≫
다시 알아보기 ≪ 표 ≫