1)국어-7. 이야기의 세계 - 말의 빠르기, 높낮이, 강약에 주의하며 말하여야 하는 까닭

목차

없음

본문내용

: 아니, 나 지금 배 불러. 미안. 내일 먹자.
ㆍ친구2 : 알겠어.
T: 먼저 상황에 어울리지 않는 말투로 상황극을 해보도록 하겠습니다.
T: 다른 친구들이 상황극을 할 때에는 조용히 집중해서 보도록 합니다.
T: 친구들이 상황에 어울리지 않는 말투로 상황극을 해보았어요. 그런데 상황극의 상황이 이해가 되나요?
T: 그럼 이번에는 상황에 어울리는 말투로 실감나게 상황극을 해 봅시다.
T: 다른 친구들이 상황극을 할 때에는 조용히 집중해서 보도록 합니다.
T: 상황에 어울리는 말투로 말하니까 어땠나요?
S: 네.
S: (상황극을 한다.)
S: 아니요.
S: (상황극을 한다.)
S1: 듣는 사람이 말하는 사람의 생각을 알 수 있었어요.
S2: 말하는 상황을 바르게 전달할 수 있었어요.
학습내용정리
학습내용 정리
T: 선생님이 수업 시작할 때 보여주었던 영상을 다시 보여주도록 하겠습니다.
T: 남자 선생님이 말할 내용에 어울리게 말하려면 어떤 말투로 말을 해야 할까요? 상황에 맞게 말투를 고쳐서 말해봅시다.
T: 친구들이 말한 것이 맞는지 이번에는 남자 선생님이 상황에 맞게 말한 영상으로 확인해 봅시다.
T: 오늘 공부한 내용을 정리해 봅시다. 무엇을 배웠는지 말해봅시다.
T: 그 까닭은 무엇인가요?
T: 오늘 배운 것처럼 앞으로 말을 할 때에는 말의 빠르기, 높낮이, 강약에 주의하면서 상황에 맞는 말투로 말하도록 합시다.
S: 네. (영상을 본다.)
S: (밝게) 그래, 좋은 생각이야!
S: (영상을 본다.)
S: 말의 빠르기, 높낮이, 강약에 주의하며 말하여야 하는 까닭에 대해 알아보았습니다.
S1: 말하려는 내용을 효과적으로 전달할 수 있기 때문입니다.
S2: 말하는 사람의 생각과 마음을 실감나게 전달할 수 있기 때문입니다.
S3: 말하는 상황을 바르게 전달할 수 있기 때문입니다.
S: 네.
5‘
★ 동영상
(30초)
★ 동영상
(15초)
차시예고
차시 예고
T: 다음 듣말쓰 시간에는 애니메이션을 보고 이야기의 흐름에 따라 등장인물의 말투가 어떻게 변하는지에 대해 알아보도록 하겠습니다.
S: (다음 차시를 정확히 인지한다.)
초등학교 1학년 지도교사:
※ 판서 계획
◎ 단 원 : 7. 이야기의 세계
◎ 학습주제 : 말의 빠르기, 높낮이, 강약에 주의하며 말하여야 하는 까닭
◎ 학습목표 : 말의 빠르기, 높낮이, 강약에 주의하며 말하여야 하는 까닭을 알 수 있다.
활동1. 지각 대장 동이
활동2. 똑같이 말해요
활동3. 상황극을 해봐요
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
말의 빠르기, 높낮이, 강약에 주의하며 말하여야 하는 까닭을 알 수 있다.
상
말의 빠르기, 높낮이, 강약에 주의하며 말하여야 하는 까닭을 알고, 상황에 어울리는 말투로 말할 수 있다.
수업 중
질문법,
관찰법
중
말의 빠르기, 높낮이, 강약에 주의하며 말하여야 하는 까닭을 알지만, 상황에 어울리는 말투로 말하는 데 어려움을 느낀다.
하
말의 빠르기, 높낮이, 강약에 주의하며 말하여야 하는 까닭을 알지 못한다.

키워드

1학년,   국어,   지도안,   이야기,   세계,   말,   재미