3)체육-2. 더 빨리, 끝까지 - 여러가지 이어달리기 방법을 이해하고 게임에 참여하기

목차

( 체육 )과 교수-학습 과정안

※ 판서계획

※ 본 차시 학습 평가

본문내용

T: 게임이 종료되었습니다. 이번 게임의 승자는 X조입니다.
S: 네.
15‘
마무리하기
형성 평가
♤ 발문을 통한 형성 평가
T: 우리가 했던 두 가지 게임의 규칙을 모두 기억하고 있나요?
T: 이어달리기 게임에 적극적으로 참여했다고 생각되는 사람은 손을 들어 봅시다.
♤ 정리 운동
T: 운동을 하고 난 후엔 반드시 정리운동을 해야 합니다. 가볍게 몸풀기 운동을 해 봅시다.
S: 네.
S: (손을 든다.)
S: (몸풀기 운동을 한다.)
5‘
※ 판서계획
◎ 단 원 : Ⅱ-1. 더 빨리, 끝까지
◎ 학습문제 : 여러 가지 이어달리기 방법을 이해하고 게임에 참여해 봅시다.
활동1. 공을 들고 뛰어라!
활동2. 공을 굴리며 뛰어라!
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
여러 가지 이어달리기 방법을 이해하고 게임에 참여 하였는가?
상
이어달리기의 규칙을 완벽히 숙지하고 게임에 적극적으로 참여하였다.
수업 중
자기 평가 및 참여 태도 관찰
중
이어달리기의 규칙을 이해하고 게임에 참여하려는 태도를 보였다.
하
이어달리기의 규칙을 이해하지 못하고 게임에 참여하지 않았다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부

키워드

3학년,   체육,   지도안,   빨리,   끝까지,   이어달리기