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소개글

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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 프랑스 교육정보화의 목표
1. 종합적인 교육적 접근을 고무한다
2. 지방분권화된 정보망을 개발한다
3. 교수 목적을 위한 교육 및 학문 센터의 마련을 고무한다

Ⅲ. 프랑스 교육정보화의 책임감공유
1. 국가적 수준
2. academie(교육구) 수준
3. 지역 기관 수준

Ⅳ. 프랑스 교육정보화의 교육용 멀티미디어

Ⅴ. 프랑스 교육정보화의 웹사이트

Ⅵ. 프랑스 교육정보화의 추진 방안
1. 교수-학습의 현대화 : 수업에 ICT 활용
2. 학교 ICT 인프라 구축

참고문헌

본문내용

학교들을 인터넷으로 연결한다는 계획 하에, 민간단체와 정부간에 긴밀한 협조 체제를 갖추고 학교 전산망 구축사업을 진행하고 있다. 중학교의 경우, 20%의 학교만이 인터넷으로 연결되어 있었으나, 55%로 증가하였고, 초등학교의 경우, 1%에 그치던 것이 10%로 증가하였다. 또한 컴퓨터 보급률도 점차 높아지고 있어, 중학교의 경우, 컴퓨터 1대 당 학생 수가 30명 이던 것이 17명으로 향상되었고, 초등학교는 4학급 당 1대에서 한 학급당 1대로 향상되었다.
학교 전산망 구축을 지원하기 위하여 중앙 정부는 지방 정부에 총 5억 프랑을 무이자로 12년 동안 대출해 주고 있다. 중앙 정부는 재정적으로 어려운 지방 정부를 우선적으로 지원하고 있으며, 지원 대상으로 선정받기 위하여 지방 정부는 교육의 질을 향상시키기 위한 ICT 활용 계획서를 제출해야 하며, 이 지원금으로 관할 학교들 중에서 낙후된 학교와 학교 폭력 수위가 높은 학교에 대해 우선적으로 설비를 지원해야 한다.
프랑스에서 이루어지고 있는 학교 정보통신 인프라 구축 사업에서는 ‘협력 관계(partnership)가 매우 중요한 역할을 하고 있다. 이는 보다 저렴한 비용으로 보다 우수한 제품을 확보하기 위한 전략으로써, 현재 여러 지역 단체 및 기업체들이 협력자가 되어 이 사업에 적극적으로 협조하고 있다. 일례로 교육부는 국토 정비 및 지역 개발 위원회(DATAR)와 공동 출자하여 농촌 지역의 학교 전산망 설치 사업을 추진하였고, 교원 정보 연수를 위하여 Digital, Lotus, Microsoft, Apple社 등과 협력 관계를 맺었으며, 학교의 인터넷 및 전산망 구축을 위하여 Lyonnaise cable, Alcatel社 등과 협력 관계를 체결하였다. 또한 France Telecom, Lyonnaise cable, Alcatel, Vivendi社와 제휴하여 학교 인터넷 비용 특별 지원책을 발표하기도 하였다.
참고문헌
김순경 외 6인 / 프랑스를 아십니까?, 프랑스 문화 연구회, 서울 : 어문학사, 1998
교육부 / 지표로 본 프랑스 교육, 1998
임영희 / 프랑스 교육 - 교육제도와 페다고지(Pdagogie)차원
전라남도교육청 / ICT활용 학교교육 활성화 계획, 2003
정기수 / 어떻게 교육을 하는가, 프랑스는? 그런데 한국은, 배영사, 2005
한국교육학술정보원 / 해외 교육정보화 동향 분석 자료집, 교육정보화 동향 시리즈 Ⅱ, 2000

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